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全国小学三年级数学竞赛试题

*解题思路点拨：这是一道加法竖式数字谜。从个位看起，“学”+“学”的个位是“生”。十位上，“数”+“好”的结果，要么是“好”（无进位），要么是“好”+10（有进位到百位）。而和的百位是“好”，说明十位相加一定有进位，且进位只能是1（因为两个一位数相加最大是9+9=18，进位1）。所以，“好”=1。那么十位上“数”+1+1（个位相加是否进位？）=10+1（因为和的十位是“好”=1）。这里需要再分析个位，“学”+“学”=“生”或“生”+10。如果个位相加进位，那么“学”至少是5（5+5=10）。假设个位进位，那么“数”+1+1=11，所以“数”=9。此时个位“学”+“学”=10+“生”，“生”是个位数。又因为不同汉字代表不同数字，“数”=9，“好”=1，所以“学”可以是2吗？2+2=4，不进位，不符合刚才的假设。如果“学”=5，5+5=10，“生”=0。那么这个算式就是95+15=110。检查一下，95+15=110，正确。且“数”=9，“学”=5，“好”=1，“生”=0，均不重复。这就是一个可能的答案。

策略：仔细审题，找出题目中的关键信息和突破口。对于数字谜，通常从个位、最高位或有重复数字的部分入手。利用排除法、假设法进行推理，逐步缩小范围。

（四）实际应用与综合拓展类

这类题目紧密