2025年苏教版一年级数学上册第一单元《0~5的认识和加减法》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年苏教版一年级数学上册第一单元《0~5的认识和加减法》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元作为一年级数学上册的开篇内容，聚焦于0至5的数字认知与基础加减运算，是学生数学思维启蒙的关键起点。在深入剖析教材时，我们发现其内容编排遵循儿童认知发展的螺旋上升规律，将抽象数字具象化为生活场景中的实物操作。例如，认识1～5的教学并非孤立地教授数字符号，而是通过小动物数量、水果计数等日常情境，引导学生建立“数感”的初步体验。这种设计巧妙地将数学知识融入儿童熟悉的游戏活动中，避免了机械记忆的枯燥感，使学生在触摸、摆弄学具的过