2025年沪教版一年级数学上册第一单元《我是小学生》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年沪教版一年级数学上册第一单元《我是小学生》整体教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为小学数学学习的启蒙篇章，承载着学生从幼儿园游戏化生活向系统化学科学习过渡的关键使命。在“说一说”环节中，设计了贴近儿童日常经验的口语表达活动，例如引导学生描述校园中常见的物品数量、形状特征，或分享入学第一天的所见所闻。这种设计并非简单重复幼儿园的口头表达，而是通过结构化问题链，如“教室里有几扇窗户？你能用一句话说清楚吗？”，将零散的生活经验转化为初步的数学语言组织能力。学生在自由表达中自然渗透数感培养，学会用“多”“少”“一样多