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初中英语听说课教学中情境互动与口语表达能力培养策略研究论文

摘要：本文以初中英语听说课教学为研究对象，旨在探讨情境互动与口语表达能力培养策略。通过分析当前初中英语听说课教学中存在的问题，提出相应的策略，为提高学生的英语听说能力提供参考。

关键词：初中英语，听说课，情境互动，口语表达能力，培养策略

一、引言

（一）研究背景

1.当前初中英语听说课教学中存在的问题

随着我国教育改革的不断深入，英语教学越来越注重学生的实际应用能力。然而，在初中英语听说课教学中，仍存在一些问题。首先，部分教师在课堂上过于注重语法知识的传授，忽视了对学生听说能力的培养；其次，课堂互动不足，学生参与度低，导致听说能力得