新人音版小学二年级上册音乐教案全册.docxVIP

新人音版小学二年级上册音乐教案全册

前言

本套教案针对新人音版小学二年级上册音乐教材编写，旨在为一线音乐教师提供一份专业、严谨且具有实用价值的教学参考。二年级的学生在音乐感知、模仿能力和初步的音乐表现欲方面已有一定基础，但注意力集中的时间仍有限，好奇心强，喜欢游戏和生动形象的事物。因此，本教案的设计将充分考虑低年级学生的年龄特点和认知规律，以兴趣为先导，注重活动的趣味性、参与性和启发性，力求在潜移默化中培养学生的音乐素养，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐、理解音乐、表现音乐，并爱上音乐。

第一单元金色的秋天

单元教学总目标

1.认知与技能：初步感受歌曲《秋天多么美》、《红叶飘飘》所描绘的秋景，理解歌曲内容，能自然、有表情地演唱。学习用简单的肢体动作表现秋天的动态美。认识铃鼓，初步学习其演奏方法。

2.过程与方法：通过聆听、模唱、表演、游戏等多种形式，引导学生主动参与音乐活动，体验音乐与生活的联系。

3.情感态度与价值观：感受秋天的美好景象，培养热爱大自然、热爱生活的情感。

第一课时：歌曲《秋天多么美》

教学目标：

1.聆听歌曲，感受歌曲优美抒情的情绪，理解歌词所描绘的秋天景色。

2.学习用自然的声音演唱歌曲，吐字清晰，能在歌曲中表现出对秋天的喜爱之情。

3.尝试用简单的动作模仿秋天树叶飘落、果实成熟的景象，增强音乐表现力。

教学重难点：

*重点：学唱歌曲《秋天多么美》，感受歌曲的优美情绪。

*难点：歌曲中附点音符的准确演唱，以及乐句间的自然衔接。

教学准备：

教师：多媒体课件（秋天景色图片、歌曲音频及视频）、钢琴、树叶头饰（可选）。

学生：无特殊准备。

教学过程：

一、组织教学，情景导入(约5分钟)

1.律动热身：播放轻松活泼的音乐，师生共同做简单的拍手、点头、伸展等动作，调动学生情绪。

2.情景创设：教师提问：“小朋友们，最近我们周围的景色有什么变化吗？树叶是什么颜色的？天气怎么样呢？”（引导学生自由发言，描述秋天的特征）

3.图片展示：播放秋天的美景图片（如金黄的稻田、火红的枫叶、挂满果实的果树等），配以简短的背景音乐，让学生直观感受秋天的美。教师小结：“是啊，秋天是一个金色的、丰收的季节，非常美丽。今天，我们就来学习一首赞美秋天的歌曲，题目叫做《秋天多么美》。”（板书课题）

二、聆听歌曲，初步感知(约10分钟)

1.完整聆听：教师：“请小朋友们静静地听一遍歌曲，听听歌里唱了秋天的什么？歌曲听起来感觉怎么样？”（播放歌曲音频）

2.交流感受：听完后提问：“歌曲里唱了秋天的什么？（稻穗、红叶、苹果等）歌曲给你什么感觉？（优美、欢快、温柔等）”

3.再次聆听，跟唱旋律：教师：“这首歌这么美，我们再来听一遍，这次请小朋友们轻轻跟着音乐哼唱，感受一下歌曲的旋律。”（教师可做简单的指挥动作引导）

三、学唱歌曲，细致体验(约15分钟)

1.学习歌词：

*教师有感情地范读歌词，注意吐字清晰，语气亲切。

*带领学生分句朗读歌词，可采用师生对读、小组读等形式，帮助学生熟悉歌词内容。对于“稻穗儿弯腰笑微微”、“红叶儿飘呀飘成堆”等富有画面感的词句，可引导学生做简单的动作模仿，加深理解。

2.学唱旋律：

*分句教唱：教师弹奏钢琴分句教唱旋律，学生跟唱。对于歌曲中的附点音符（如“秋天多么美”中的“多”字），教师可用手势（如延长音用舒展的动作，附点用顿促的动作）或对比演唱的方式帮助学生掌握。

*难点突破：重点练习附点节奏和乐句的衔接处，可通过慢练、听辨等方式巩固。

*完整跟唱：学生跟琴完整演唱歌曲，教师及时纠正演唱中的不足，鼓励学生用自然的声音演唱。

3.情感处理：教师引导：“我们应该用怎样的声音来演唱这首歌曲，才能表现出秋天的美呢？”（引导学生用轻快、明亮、富有感情的声音演唱）教师可示范不同的演唱情绪，让学生对比感受。

四、音乐活动，拓展延伸(约7分钟)

1.动作表演：教师：“秋天不仅好听，还很美，我们能不能用动作来表现秋天呢？”

*引导学生根据歌词内容创编简单的动作，如：“秋天多么美”双手打开，做赞美状；“稻穗儿弯腰”做弯腰点头状；“红叶儿飘”做手臂轻轻摆动飘的动作；“苹果笑红了脸”双手在脸颊旁做开花状等。

*带领学生边唱边做动作，鼓励学生大胆表现。

2.角色扮演（可选）：可请几位学生戴上树叶、果实等头饰，在歌曲声中进行简单的情景表演。

五、课堂小结，回味美好(约3分钟)

1.师生共同回顾本节课学习的歌曲。

2.教师总结：“今天我们一起感受和演唱了秋天的美，秋天真美，音乐也真美。希望小朋友们能做一个爱观察、爱生活的孩子，去发现更多身边的美好。下课。”

3.在《秋天多么美