相互作用教材分析南京教学研究室.pptVIP

实验2：研究滑动摩擦力：（1）弹簧测力计的示数（即摩擦力大小）稳定易于观察．（2）不要求木板匀速运动．（3）可用来说明滑动摩擦力的大小和相对运动快慢无关．滑动摩擦力产生条件：（1）粗糙，（2）有弹力作用（接触且形变）（3）相对运动。大小：F＝μFN。FN_垂直作用力（压力）不一定等于重力的大小。μ的大小跟相互接触的两个物体的材料有关、还跟接触面的情况有关。通常?＜1，且?无单位方向：沿着接触面并跟物体的相对运动的方向相反“接触面积越大，滑动摩擦力越大”吗？摩擦力的几种误区静止的物体只能受到静摩擦力，运动物体只能受到滑动摩擦力。摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。摩擦力总是阻力。摩擦力总是与水平拉力方向相反。摩擦力突变问题FV拉力摩擦力FmaxF自行车滚动轴承的拆卸、组装滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。问题：骑自行车时我们发现轮胎在不停地绕着它的轴转动，如何减少轮子与它的轴之间的摩擦呢？启发：当压力相同时，滚动摩擦与滑动摩擦哪个大？做一做研究一下不同运动中的鞋：跑步鞋、篮球鞋、足球鞋、溜冰鞋、滑雪板……比较它们的不同与作用。科学漫步流体的阻力说一说静摩擦力的应用说明：1.不要求引入静摩擦因数.2.不要求判断不在一直线上做相对运动时的滑动摩擦力方向.3.不要求了解摩擦产生的机理.4.不要求掌握影响流体阻力大小的因素.1.对摩擦力概念的理解例1：关于摩擦力，下述说法正确的是（）A.两物体间有弹力时，一定有摩擦力B.静摩擦力只发生在静止的物体之间C.摩擦力总阻碍物体的运动D.用手握住一只瓶子，由于静摩擦力作用，瓶子保持竖直且静止不动，握的力增大，静摩擦力并不增大2.摩擦力有无及方向的判断例2：如图所示，A、B两物体叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使两者一起向右做匀速直线运动，下列判断正确的是（）A.由于A、B一起做匀速直线运动，故A、B间无摩擦力B.B对A间有静摩擦力，方向向左C.地面对B有滑动摩擦力，方向向左D.B物体受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力知识点例析3.摩擦力的计算例3：质量为2kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力.（1）当拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力多大？（2）当拉力大小为12N时，地面对物体的摩擦力多大？（3）此后若将拉力减小为5N（物体仍在滑动），地面对物体的摩擦力多大？（4）若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力多大？课题研究

分析骑自行车匀速前进和推自行车前进时，前后轮所受摩擦力的方向。骑推v1v2F1F2F2F1受力分析1.正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力示意图2.物体进行受力分析的基本方法是隔离法和整体法不要求对三个或三个以上的连接体进行受力分析教学目标主要步骤：（1）明确研究对象（可以是质点、结点、物体、物体系）及其所处的运动状态（2）隔离物体：将研究对象从其周围物体中隔离出来（3）分析并找出研究对象所受的各种作用力，并正确画出受力示意图。先重、弹、摩，再是其他力。注意：有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力。一个接触面上最多只可能有一个摩擦力。（4）检验：防止错力、多力和漏力。分析各图中物体A、B的受力，画出它们的受力示意图12静止3v4vAAvA光抛出后A滑粗糙F粗糙5匀速运动6均静止7A均FABA静光BB止滑例1:画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球的受力示意图。例2:在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？例3: