小学语文教学设计模板完整版选调第1课时.docx

小学语文教学设计模板完整版（选调第1课时）

小学语文教学设计模板

教学内容

（教材版本名称、章、节名称）第1课时

教材分析

1．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。

2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容）。

例：课文记叙了……的故事，文章通过对……的刻画，表现了……。

学情分析

1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。

2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。

3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最