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【作业设计·6年级】比例尺应用（图上距离与实际距离的复合单位转换）
一、具象操作类（模型构建与空间感知）
设计意图：通过实体操作建立比例尺的直观概念，理解图上距离与实际距离的对应关系。
1.校园平面图制作
题目：用1:500比例尺绘制教室平面图（长10米、宽6米），用纸板剪出图形并标注实际尺寸。
知识点：比例尺定义、图上距离计算、单位换算（米→厘米）
难度：★☆☆☆☆（1星）
设计意图：通过手工操作理解“缩小比例尺”的实际意义。
2.微型家具制作
题目：用硬纸板按1:10比例制作书桌模型（实际长120cm、宽60cm），测量图上尺寸并计算比例尺。
知识点：反向比例尺计算、复合单位转换（厘米→毫
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