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森林防火主题班会教案

一、班会主题

守护绿色家园，共筑防火长城——森林防火，人人有责

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解森林的重要作用，认识森林火灾的严重危害，掌握基本的森林防火常识和相关法律法规知识。

2.情感目标：激发学生对森林的热爱之情，增强学生的森林防火意识、生态保护意识和社会责任感。

3.行为目标：引导学生自觉遵守森林防火规定，养成文明用火的良好习惯，能够在日常生活中积极参与森林防火宣传，发现火情隐患能及时报告。

三、班会对象

中小学生（可根据不同年龄段学生特点调整内容深浅和互动形式）

四、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含森林美景图、森林火灾案例图片/短视频、森林防火知识要点、防火标志图等）；准备森林防火宣传小手册或相关法律法规条文节选；设计互动问答环节的问题；准备小奖品（如环保铅笔、小笔记本）；可能的话，准备森林防火相关的情景剧道具或图片卡片。

2.学生准备：提前预习或搜集一些关于森林火灾的新闻报道或小故事；准备参与讨论和发言。

五、班会流程

（一）情景导入，触目惊心——认识火灾危害（约8分钟）

1.视觉冲击：教师播放一段森林火灾的短视频或展示一组对比强烈的图片（郁郁葱葱的森林与火灾后焦黑的废墟）。

2.提问引导：

*同学们，看完这些画面，你们有什么感受？

*你们知道一场森林大火会带来哪些可怕的后果吗？

3.学生自由发言，教师小结：引导学生从林木烧毁、动物丧生、空气恶化、水土流失、经济损失、威胁生命安全等方面认识森林火灾的危害性。强调森林火灾不仅毁灭自然，更会给人类社会带来沉重灾难。

（二）绿色宝藏，生命之源——森林的重要性（约7分钟）

1.图片展示与讨论：展示森林的美景图片（原始森林、鸟语花香、珍稀动植物等）。

*提问：同学们，我们为什么要如此珍视森林？森林给我们带来了什么？

2.学生小组讨论并分享：引导学生从提供氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、维护生物多样性、提供木材及林副产品、调节气候、旅游休憩等方面阐述森林的“地球之肺”、“绿色水库”等重要作用。

3.教师总结：森林是地球上最重要的生态系统之一，是我们赖以生存的绿色屏障，保护森林就是保护我们自己。

（三）火魔无情，防范先行——探究火灾成因与预防（约15分钟）

1.火从何来：

*教师提问：森林火灾是凭空产生的吗？它通常是由哪些原因引起的呢？

*引导学生思考并列举（自然原因：雷击等；人为原因：祭祀用火、农事用火、野外吸烟、玩火、燃放烟花爆竹、电源线路老化等）。强调人为原因是造成森林火灾的主要元凶。

*展示常见的森林火灾火源图片，加深学生印象。

2.如何预防：

*“三不准”原则：不准在林区玩火、点火；不准在林区乱丢烟头；不准在林区及周边燃放烟花爆竹。

*“五不烧”规定：（结合当地实际和学生认知水平，解释在何种情况下不能野外用火，如未批准不烧、无人看守不烧、未打好防火隔离带不烧、风力大不烧、可燃物多不烧等）。

*互动问答/情景判断：

*出示情景卡片（如：小明在山上野餐，用完火后直接离开；小红看到有人在林区吸烟，上前劝阻），让学生判断行为对错并说明理由。

*提问：如果我们要去林区附近活动，应该注意什么？（不带火种、不玩火、不乱扔垃圾等）

3.法律法规知多少：

*简要介绍《森林法》、《森林防火条例》中关于森林防火的相关规定，强调玩火引发森林火灾是违法行为，要承担法律责任。

（四）沉着应对，智慧逃生——火场自救与报警（约10分钟）

1.万一遭遇森林火灾怎么办：

*保持冷静，判断火情：不要慌张，观察火势、烟雾方向。

*选择正确逃生路线：逆风逃生，向没有可燃物或植被稀疏的地方转移，切勿顺风跑；如果被火包围，可寻找天然防火隔离带（如河流、岩石区）躲避。

*保护自己：用湿毛巾捂住口鼻，降低身体高度，穿过浓烟区。

2.及时报警：

*牢记火警电话：“119”（强调准确说出火灾发生的地点、火情大小、自己的姓名和联系方式）。

*模拟报警：邀请几位同学进行模拟报警演练，教师点评。

*强调：发现火情隐患或初期火情，在确保自身安全的前提下，应立即报告家长、老师或当地林业部门。未成年人不得擅自参与灭火。

（五）小小卫士，责任在肩——我为防火献一策（约5分钟）

1.讨论：作为一名学生，我们可以为森林防火做些什么？

*学生自由发言（如：不玩火、做森林防火宣传员、提醒家长注意防火、制作宣传画、发现火情及时报告等）。

2.发出倡议：

*教师带领学生宣读《森林防火倡议书》（内容可提前准备，简洁有力）。

*例如：“我承诺：不携带火种进入林