《商的近似值》教案-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册.docx

《商的近似值》教案-2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

1.数感：通过具体情境感知商的无限性与近似性，理解保留不同位数的商所表示的精确程度差异，能根据实际需求选择合适的精确度，发展对数的取值范围和精确程度的感知能力。

2.运算能力：掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法，能根据要求（保留一位、两位、三位小数等）准确计算商的近似值，能判断商的近似值的取值是否合理，提升小数除法的灵活运算能力。

3.推理意识：在探究求商的近似值方法的过程中，通过对比“精确商”与“近似商”的差异，推理出“四舍五入法”在商的近似值中的应用逻辑，能清晰表达“除到比