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小学科学课堂跨学科整合教学策略创新与实践论文

摘要：本文针对小学科学课堂教学中跨学科整合的现状与问题，提出创新的教学策略，并通过实践探索其有效性。文章从实际教学出发，列举了两点问题，并针对每一点提出了具体的解决策略，以期为小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学；跨学科整合；教学策略；创新；实践

一、问题的提出

（一）1.小学科学课堂跨学科整合意识不足

在当前的小学科学教学中，教师往往局限于单一学科的知识传授，忽视了跨学科整合的重要性。首先，教师在课堂教学中，容易将知识点孤立起来，未能将不同学科之间的知识进行有效融合，导致学生难以形成完整的知识体系。例如，在讲解植物生长时，教师可能只关