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新课程背景下高中地理教学提升学生综合思维的实践研究论文

摘要：本文以新课程背景下的高中地理教学为研究对象，探讨如何提升学生的综合思维能力。通过对当前高中地理教学现状的分析，提出两个关键问题，并针对这些问题，提出相应的解决策略，旨在为高中地理教师提供实践参考。

关键词：新课程背景；高中地理教学；综合思维；实践研究

一、问题的提出

（一）1.当前高中地理教学中，学生综合思维能力培养的缺失

在我国新课程背景下，高中地理教学目标明确提出要培养学生的综合思维能力。然而，在实际教学过程中，许多教师仍然过于注重知识的传授，忽略了学生思维能力的培养。具体表现在以下几个方面：

首先，课堂教学中，教师往往以讲解