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课程介绍

第一模块个体心理与行为规律

第二模块群体心理与行为规律

第三模块组织行为

高层

中层

基层

什看

么一

图看

？，

右

侧

是

一、什么是需要

二、需要的种类

三、需要的结构

四、需要的特点

一、动机的涵义

高

目

标

一

致

性

低

低群体凝聚力高

夫战者，勇气也。一鼓作

气，再而衰，三而竭。

高DC

士气和生产效率可能

低存在四种情况：

士高

1.高士气，低生产率（D）

气

2.高士气，高生产率（C）

低士气，低生产率（）

低低3.A

4.低士气，高生产率（B）

AB

低生产效率高

都是好同学，

大家帮帮忙。

这

事

儿

还

真

得

你

们

帮

我

好

好

想

想

瞧这群孩子，

都快把他气疯了

天赋说（伟人论）

A天赋说（伟人论）

天赋说（伟人论）

天赋说（伟人论）

后天培养说

后天培养说

后天培养说

后天培养说

（）

（1，9）9,9

（5,5）

（1,1）（9,1）

勒温的研究

领导者拥有的权威说明

下级享有的自由度

高

3.参与式2.说服式

←成熟度包括：

被领导者的年龄、

关高成熟感、技术水平

系与能力、受教育程

行

为度、自我控制能力

等等。

→低其中，心理成熟

为重要。

低

4.授权式1.命令式

低←工作行为→高

X理论

表扬的艺术

表扬的艺术

批评的艺术

批评的艺术

批评的艺术

一、组织的一般概念

二、组织理论

三、现代与后现代组织范式

一、组织结构的一般概念

二、影响组织结构的因素

三、组织结构设计的原则

1.协调机制

2.正规化

3.专门化

4.部门化

5.管理幅度和管理层次

1.协调机制

1.协调机制

2.正规化

3.专门化

4.部门化

5.管理幅度和管理层

次

5.管理幅度和管理层

次

算

一

5.管理幅度和管理层次的关系算

，

它

们

分

别