统编版六年级语文下册古诗词诵读测试题.docxVIP

亲爱的同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与智慧。经过一个学期的诵读与学习，相信你一定收获满满。现在，就让我们一起走进这片诗意的天地，检验一下学习成果吧！本试卷共考察本学期“古诗词诵读”单元所学的九首古诗词，希望你能认真审题，仔细作答，尽情展现你的积累与感悟。

（时间：60分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(共40分)

(一)准确默写填空(每空2分，共16分)

1.春城无处不飞花，________________。日暮汉宫传蜡烛，________________。（韩翃《寒食》）

2.________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

3.中庭地白树栖鸦，________________。今夜月明人尽望，________________？（王建《十五夜望月》）

4.少壮不努力，________________！（《长歌行》）

5.千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）

(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出(每小题2分，共8分)

1.纤纤擢素手(xiānqiàn)

2.中庭地白树栖鸦(qīxī)

3.焜黄华叶衰(shuāicuī)

4.要留清白在人间(báibáisè)(注：此处考察“清白”的含义，非单纯注音)

(三)解释下列诗句中加点词语的意思(每小题3分，共12分)

1.寒食东风御柳斜御柳：________________

2.终日不成章章：________________

3.烈火焚烧若等闲等闲：________________

4.休将白发唱黄鸡唱黄鸡：________________

(四)根据要求填空(每空2分，共4分)

1.《马诗》的作者是______代诗人李贺，这首诗通过咏马，抒发了诗人________________的情感。

2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自______的《______》，这两句诗运用了______的修辞手法。

二、理解与感悟(共40分)

(一)选择题(每小题3分，共12分)

1.下列对《迢迢牵牛星》一诗理解有误的一项是()

A.这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

B.“纤纤擢素手，札札弄机杼”描写了织女手的特征和劳动的情景。

C.“河汉清且浅，相去复几许？”表现了织女对相隔遥远的慨叹。

D.全诗语言朴素自然，感情浓郁，具有浓厚的民歌风味。

2.《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”一句，妙在何处？()

A.一个“落”字，将无形的秋思化为有形，生动形象。

B.运用反问，表达了诗人对家乡亲人的强烈思念。

C.直接点明了秋思的归属，使情感更加集中。

D.以景结情，言有尽而意无穷。

3.下列诗句中，与“少壮不努力，老大徒伤悲”意思相近的一项是()

A.天生我材必有用，千金散尽还复来。

B.莫等闲，白了少年头，空悲切。

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4.《石灰吟》和《竹石》两首诗的共同点是()

A.都描绘了美丽的自然景色。

B.都借咏物抒发了诗人的志向和品格。

C.都是七言绝句。

D.都创作于盛唐时期。

(二)填空题(每空2分，共8分)

1.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中，“________________？________________！休将白发唱黄鸡”表现了苏轼________________的人生态度。

2.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，词人把浙东的山水比作________________，表达了对友人的________________。

(三)阅读理解与简答(每小题10分，共20分)

1.阅读《寒食》一诗，回答问题。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（1）诗歌前两句描绘了怎样的春日景象？（4分）

（2）后两句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深层含义？（6分）

2.选择你最喜欢的一首本单元的古诗词，结合诗句说说你喜欢它的原因，并谈谈你从中体会到了怎样的思想感情或人生启示。（题目中需写出所选诗词的题目及作者）（10分）

三、拓展与运用(共20分)

1.许多古诗词中都蕴含着传统节日习俗。请你写出两句与传统节日相关的古诗词名句，并注明节日名称。（8分）

例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）

（1）________________，________________。（）

（2）________________，_______________