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小学语文“语言文字积累与梳理”任务群在个性化教学中的实践探索论文

摘要：本文以小学语文“语言文字积累与梳理”任务群为研究对象，探讨其在个性化教学中的实践探索。通过分析实际教学案例，总结出适用于个性化教学的有效策略，以提高学生的语言文字素养和思维能力。

关键词：小学语文，语言文字积累与梳理，个性化教学，实践探索

一、引言

（一）1.小学语文“语言文字积累与梳理”任务群在个性化教学中的重要性

随着新课程改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的个性化发展。在这个过程中，语言文字积累与梳理任务群作为语文教学的核心内容，具有举足轻重的地位。首先，语言文字积累与梳理任务群有助于提高学生的语文素养。