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小学数学课堂非正式评价在促进学生数学学习兴趣与动机提升中的应用研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨非正式评价在促进学生数学学习兴趣与动机提升中的应用。通过对非正式评价的内涵及其在课堂中的实际运用进行分析，提出相应的问题，以期为广大教师提供有益的参考。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；学习兴趣；学习动机

一、问题的提出

（一）非正式评价在小学数学课堂中的内涵与应用

1.非正式评价的内涵

非正式评价，顾名思义，是指在教学过程中，教师对学生学习情况的实时、动态、非正式的反馈。这种评价方式相较于传统的正式评价，更加注重个体差异，关注学生的情感态度和兴趣发展。在小学数学课堂中，非正式评价可