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高中英语词汇教学中词块理论的教学设计与学生参与度研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中词块理论的教学设计及其对学生参与度的影响。通过分析词块理论的基本概念及其在教学中的应用，本文提出了具体的教学设计策略，并探讨了如何提高学生的参与度，以期为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；教学设计；学生参与度

一、概念阐述

（一）1.词块理论的内涵

词块理论，作为一种新兴的语言教学理念，强调将词汇以块状形式组织起来，使其在语境中自然呈现。词块是一种固定的、有意义的语言单位，它包括词、短语、句子等不同层面的语言组合。词块理论主张，学习者应将词汇以词块的形式存储和运