山西高考分析暨备考方略一.pptVIP

一、四年来山西省高考概况

二、试题及考卷折射出物

理教学的现状及命题特点

三、新课标卷特点

四、复习点滴

一、四年来山西省高考概况

山西省高考四年来的人数情况：

类别2011年2012年2013年2014年

报名人数34.2万37.1万36.2万35.2万

实考人数33.9万36.2万35.8万34.2万

文科实考15.2万16.5万16.4万15.6万

理科实考18.7万19.7万19.4万18.5万

本科计划11.5万14.0万14.1万△

专科计划10.3万10.6万11.5万△

总录取率67.55%68%71.55%75.8%

二、试题及考卷折射出物

理教学的现状及命题特点

客观题

（选择题）

14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想

的实验中，能观察到感应电流的是答案：D

Ａ．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，

然后观察电流表的变化

Ｂ．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，

然后观察电流表的变化2014年

Ｃ．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连

接。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观

察电流表的变化

Ｄ．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电

流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的

变化

15．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安

培力，下列说法正确的是2014年

Ａ．安培力的方向可以不垂直于直导线

Ｂ．安培力的方向总是垂直于磁场的方

向

Ｃ．安培力的大小与通电直导线和磁场

方向的夹角无关

Ｄ．将直导线从中点折成直角答，案安：培B力

的大小一定变成为原来的一半

16．如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分

别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带

电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射

出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子

穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷

量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强

度大小之比为

Ａ．2Ｂ．22014年答案：D

2

Ｃ．１Ｄ．

2

17．如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子

上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向

左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然

后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度

（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时

相比，小球的高度2014年

Ａ．保持不变Ｂ．一定降低

Ｃ．一定升高

Ｄ．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

答案：Ｃ

物理教学中的不变(弹力)：

1.如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它

们的右端皆受到大小为F的拉力作用，而左端的情况各不

相同：弹簧的左端固定在墙上；②弹簧的左端受大小也

为F的拉力作用；③弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑

的桌面上滑动；④弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦

的桌面上滑动。若认为弹簧质量都为零，

以L1、L2、L3、L4依次表示四个

弹簧的伸长量，则有()

A．L2L1B．L4L3

C．L1L3D．L2＝L4

物理教学中的不变(平衡)：

2.如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高

点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，

一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用力F拉

住，细线与竖直方向夹角为θ，小球处于静止状

态．设小球受支持力为FN，则下列关系正确的

A．F＝2mgcosθ

B．F＝mgcosθ

C．FN＝2mg

D．FN＝mg

物理教学中的不变(平衡)：

3.如图所示，光滑的半圆柱固定在水平地面，在其

正上方有一g光滑的定滑轮，用拉力F缓慢将小球

M从C点提高的过程中，拉力F和半圆柱对小球的

支持力T

A．F变小，T变小

B．F变大，T变大

C．F变小，T不变

D．F不变，T不变

物理教学中的不变(平衡)：

4.在秋收的打谷场上，脱粒后的谷粒用传送

带送到平地上堆积起来形成圆锥体，随着堆