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*株洲市第十三中学*（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。每答出一点给2分。*株洲市第十三中学*（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简耍分析。（6分）第一问：（2分）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问：（4分）①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们讲诚信的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公朴实善良、坚持原则的形象。每答出一点给2分。*株洲市第十三中学*阅读《选择》问：试概括小说的主题。参考答案：小说通过写肖先生由一个热爱艺术,追求自然美,追求真爱的浪漫青年变成一个为了得到爱情,而不惜舍弃艺术,追求金钱与权势的世俗画家的故事，批判了“世俗、拜金”的价值观，告诫人们在面对诱惑时，应坚持自己的本心。巩固练习*株洲市第十三中学*WWW.ZZ13Z.COM有梦不觉人生寒，得法如悟探究易*株洲市第十三中学*一、考点分布：1、探究标题的意蕴2、探究情节的合理性3、探究人物的个性化4、探究主题的多元化5、探究环境的作用*株洲市第十三中学*探究标题的意蕴*株洲市第十三中学*考点设题方式：1．××标题有什么含义。2．××作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解．3．这篇小说的题目改成“××”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。4．小说题为“××”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。5．这篇小说以“××”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构、题材选择等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。*株洲市第十三中学*阅读《考点集训》第48课时——《人物》问：以“偷”为题，是不是更合适，请结合文本谈谈。参考答案：以“人物”为标题更合适。1、“人物”是贯穿全文的线索，小说的主要情节都是围绕人物展开的：我对人物的寻找探索，那位妇女把我当成她的人物逐步捕获。2、从构思上看，设置悬念，能更好的吸引读者，耐人寻味。3、能更好地突出“我”的幼稚无知。4、深化主题，有一种绝妙的讽刺效果，讽刺了那些“幼稚无知”、“自以为是”的人，同时也告诫人们用大量心力求取的事情往往会偷走我们对其它事情的关注。先做后讲*株洲市第十三中学*答题思路归纳内容上：1、运用了什么修辞（比喻、拟人，一语双关、化用诗文），生动形象（简洁、醒目）地写出了……。2、突出人物……的性格特征。结构上：1、全文的线索。2、设置悬念，吸引读者。3、体现了全文构思。4、照应了文中……的情节。主题上：1、揭示、暗示、深化主题。2、具有象征意义。*株洲市第十三中学*阅读《一条鱼的狂奔》问：小说标题意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。参考答案：1、运用了比喻、拟人的手法，生动形象地写出了“他”在城市中的处境。2、刻画了“他”坚韧、疲惫的形象特点。3、揭示了主题，体现了作者对“他”所代表的外来务工群体生存状态的同情、理解、赞美。巩固提升*株洲市第十三中学*阅读《炫耀误好事》问：小说标题可否换为“钱德勒奇遇”，请结合全文谈谈你的理解。参考答案：不合适。1、不能突出主人公爱慕虚荣的形象特点。2、标题比较平淡，不醒目，不能表明作者的褒贬态度。3、会冲淡小说对主人公和社会风气的讽刺效果。巩固提升*株洲市第十三中学*阅读《炫耀误好事》问：小说标题可否换为“钱德勒奇遇”，请结合全文谈谈你的理解。参考答案：合适。1、体现了小说的构思，小说的主要情节就是讲钱德勒的一次奇遇。2、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。巩固提升*株洲市第十三中学*阅读《棋魂》问：小说标题在文中有哪些具体的内涵。参考答案：1、下棋如做人，莫为胜负荣辱丢了“棋道”。2、对待他人，尤其是不如自己的人，要有宽容和爱惜之心。3、无论在什么情况下都要保持人格的独立。巩固提升*株洲市第十三中学*探究主题的多元化*株洲市第十三中学*考点设题方式：1．从某某故事中你认识到了一个什么样的社会现实？2．读完作品后对你有什么样的启示(思考)?3．这篇小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。4.有人说这篇小说反映了这样一个主题，又有人说这篇小说反映了那样一个主题，你认为是