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初中英语学困生个性化辅导策略研究与实践论文

摘要：本文针对初中英语学困生的特点，探讨个性化辅导策略在提高学困生英语成绩及学习兴趣方面的实践与应用。通过分析学困生的背景原因，提出针对性的辅导方法，以期促进学困生的全面发展。

关键词：初中英语学困生；个性化辅导；策略研究；实践

一、背景分析

（一）学困生英语学习现状

1.缺乏兴趣和自信心

在初中阶段，英语学困生普遍存在对英语学习缺乏兴趣和自信心的问题。他们往往在学习过程中感到困惑和挫败，导致恶性循环。这种现象的产生，一方面是由于英语学习本身的难度，另一方面也受到教师教学方法和学生个体差异的影响。

2.学习方法不当

许多学困生在英语学习过程中，没