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信息科技计算思维培养在小学教学中的跨学科整合策略与实践论文

摘要：本文针对小学教学中信息科技计算思维的培养，探讨跨学科整合策略与实践，旨在提高学生的信息素养和创新能力。通过分析小学教学现状，提出具体的整合策略，为小学教师提供实用的教学方法。

关键词：信息科技；计算思维；小学教学；跨学科整合

一、引言

在这个信息技术飞速发展的时代，计算思维作为一种解决问题的新方式，已成为教育领域关注的热点。将信息科技计算思维融入小学教学，有助于培养学生的创新能力和实践能力。然而，在实际教学中，如何将计算思维与小学课程进行有效整合，成为摆在教育工作者面前的一大挑战。

（一）1.计算思维在小学教学中的重要性

计算