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基于情境创设的初中数学应用能力培养策略研究论文

摘要：本文以情境创设为出发点，探讨初中数学应用能力的培养策略。通过对当前教育背景的分析，提出相应的教学策略，旨在提高学生的数学应用能力，为我国初中数学教育改革提供参考。

关键词：情境创设；初中数学；应用能力；培养策略

一、背景分析

（一）我国初中数学教育现状

1.教学模式单一：目前，我国初中数学教育仍以讲授法为主，教师往往注重知识的传授，而忽视学生的实际需求。在这种教学模式下，学生的数学应用能力难以得到有效提升。

2.学生兴趣不高：由于教学内容与实际生活关联性不强，导致学生对数学的学习兴趣不高。学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，影响了数学应