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2025年超星尔雅学习通《教育学原理与教育心理学》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学研究的根本任务是（）

A.解释教育现象

B.预测教育现象

C.控制教育现象

D.创造教育现象

答案：A

解析：教育学研究的主要目的是理解和阐明教育的本质、规律和现象，从而为教育实践提供理论指导。解释教育现象是教育学研究的基础和核心任务，而预测、控制和创造教育现象则是在解释的基础上进行的更深入的研究活动。

2.教育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育规律

C.教育学与心理学交叉领域的现象

D.教育目的

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学生和教师的心理活动及其规律的科学，它属于教育学和心理学交叉的学科领域。因此，其研究对象是教育学与心理学交叉领域的现象，而不是单纯的教育现象、教育规律或教育目的。

3.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.普遍性

C.系统性

D.实践性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会性，因为教育是人类社会特有的现象，它是在社会环境中进行的，旨在传递社会经验、培养人、促进社会进步。其他属性如普遍性、系统性和实践性虽然也是教育的重要特征，但社会性是其最根本的属性。

4.教育目的的根本任务是（）

A.培养人

B.发展经济

C.维护社会稳定

D.提高民族素质

答案：A

解析：教育目的的根本任务是培养人，这是教育的本质要求和核心使命。教育通过传授知识、技能和价值观，促进人的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。发展经济、维护社会稳定和提高民族素质都是教育的重要目标，但都是通过培养人来实现的。

5.教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.课程制度

C.评价制度

D.教师制度

答案：B

解析：教育制度是指国家或地区为实现教育目的而建立的教育机构、组织形式、管理制度和运行机制的总和。其中，课程制度是教育制度的核心，因为课程是实现教育目的的主要途径和载体，它规定了学生应该学习什么内容、如何学习以及如何评价学习效果等问题。

6.教育环境主要包括（）

A.物理环境和心理环境

B.社会环境和自然环境

C.家庭环境和学校环境

D.教师环境和学生环境

答案：A

解析：教育环境是指影响教育活动的各种因素的总和，主要包括物理环境和心理环境两个方面。物理环境是指学校建筑、设备、设施等物质条件，心理环境是指师生、同学之间的关系、氛围等精神条件。社会环境和自然环境、家庭环境和学校环境、教师环境和学生环境都是教育环境的具体体现，但都不全面。

7.教育影响的主要形式是（）

A.教师的教学活动

B.学生的学习活动

C.教材的内容

D.教育手段

答案：A

解析：教育影响是指教育活动中各种因素对受教育者的影响，其主要形式是教师的教学活动。教师通过备课、上课、辅导、批改作业等教学活动，将知识、技能、价值观等传递给学生，从而影响学生的身心发展。学生的学习活动、教材的内容和教育手段都是教育影响的重要组成部分，但教师的教学活动是主导和核心。

8.教育评价的主要目的是（）

A.选拔学生

B.改进教学

C.评定教师

D.管理学校

答案：B

解析：教育评价的主要目的是改进教学，通过评价了解教学效果、发现问题、总结经验，从而为改进教学提供依据和方向。选拔学生、评定教师和管理学校都是教育评价的重要功能，但不是其主要目的。教育评价的根本目的是为了提高教育质量，促进学生的全面发展。

9.教育研究的基本方法是（）

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

答案：C

解析：教育研究的基本方法是观察法，即通过感官或借助仪器对教育现象进行系统的感知、记录、分析和解释。观察法是教育研究最基本、最常用的方法，它可以为其他研究方法提供基础数据和资料。实验法、调查法和文献法也都是教育研究中常用的方法，但它们都是在观察法的基础上发展和完善的。

10.教育心理学的发展经历了（）

A.古代、近代、现代

B.萌芽、形成、发展、成熟

C.起源、发展、繁荣

D.启蒙、实证、量化

答案：B

解析：教育心理学的发展经历了萌芽、形成、发展和成熟四个阶段。萌芽阶段主要指古代对教育心理问题的零散探讨；形成阶段主要指19世纪末20世纪初教育心理学作为独立学科的建立；发展阶段主要指20世纪中叶教育心理学在理论和应用方面的拓展；成熟阶段主要指20世纪末教育心理学在理论体系、研究方法和应用领域等方面的完善。

11.教育学作为一门独立学科的标志是（）

A.夸美纽斯的《大教学论》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.洛克的《教育漫话》出版

D.乌申斯基的《人是教育的对象》出