2025年超星尔雅学习通《讲座听力技巧与方法指导》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《讲座听力技巧与方法指导》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在讲座听力过程中，遇到听不懂的单词或句子，最有效的做法是（）

A.停下来反复听，直到完全听懂

B.忽略它们，继续听后面的内容

C.根据上下文猜测词义

D.记录下来课后查字典

答案：C

解析：讲座听力过程中，时间通常比较紧张，停下来反复听不理解的单词或句子会打断听讲思路，影响对后续内容的理解。忽略它们则会导致信息缺失。最有效的方法是根据上下文语境进行猜测，这样可以保持听讲的连贯性，并有助于理解整体内容。课后查字典是学习新单词的好方法，但不适用于实时听力过程。

2.以下哪种方法有助于提高讲座听力理解能力？（）

A.听课前长时间预习所有内容

B.听课时频繁记笔记

C.听课后立即复述讲座内容

D.多听与讲座主题无关的材料

答案：C

解析：听课前预习有助于了解大致内容，但长时间预习可能失去听讲的新鲜感和注意力。听课时频繁记笔记会分散注意力，影响对关键信息的捕捉。听课后立即复述讲座内容可以检验理解程度，并强化记忆，是提高听力理解能力的有效方法。多听无关材料则无法针对性地提升讲座听力能力。

3.讲座听力中，哪个部分通常包含最关键的信息？（）

A.开头和结尾

B.中间部分

C.举例说明的部分

D.提问互动的部分

答案：A

解析：讲座的开头通常会介绍主题、主要内容和结构，结尾会总结要点、重申观点和提出展望，这些部分包含最核心的信息。中间部分是详细阐述，举例说明是为了佐证观点，提问互动部分则视具体情况而定，不一定包含关键信息。

4.当讲座中提到专业术语时，应该采取什么态度？（）

A.尽量忽略，不影响整体理解

B.努力听懂，即使牺牲部分理解

C.记录下来课后查阅专业资料

D.向旁边同学询问词义

答案：C

解析：讲座中出现的专业术语，如果影响对后续内容理解，应记录下来课后查阅专业资料。尽量忽略可能导致错过重要信息，努力听懂可能因术语过于复杂而影响整体理解，向同学询问可能打扰他人或得到错误信息。

5.以下哪种笔记方法最适合讲座听力？（）

A.详细记录所有内容

B.只记录关键词和关键句

C.用图表形式记录主要结构

D.用颜色标注不同类型的观点

答案：B

解析：讲座听力时，笔记应简洁高效，记录关键词和关键句能够抓住核心信息，同时保持听讲的连贯性。详细记录所有内容会分散注意力，用图表记录结构和用颜色标注观点虽然有助于整理信息，但操作上可能过于耗时，不如记录关键词和关键句实用。

6.在讲座听力过程中，如果发现注意力不集中，应该怎么做？（）

A.强忍着继续听，结束后再休息

B.立即停止听讲，去休息或做其他事情

C.做几次深呼吸，尝试重新集中注意力

D.向讲者反映自己的状态

答案：C

解析：讲座听力过程中注意力不集中时，可以尝试做几次深呼吸，放松身心，帮助重新集中注意力。强忍着继续听可能导致后续内容理解困难，立即停止听讲会中断学习进程，向讲者反映状态通常不现实。

7.讲座听力训练中，哪种材料更有效？（）

A.非常容易听懂的材料

B.难度适中的材料

C.远超自己理解水平的材料

D.完全陌生的语言材料

答案：B

解析：讲座听力训练应选择难度适中的材料，既能够提供挑战，促进能力提升，又不会因为太难而失去兴趣或产生挫败感。非常容易的材料无法有效提升能力，太难或完全陌生的材料则可能导致无法理解，失去信心。

8.听讲座时，以下哪种行为最不利于理解？（）

A.带着问题去听

B.边听边思考

C.不断打断讲者

D.听后进行总结

答案：C

解析：带着问题去听有助于明确听讲目标，边听边思考有助于深化理解，听后进行总结可以巩固记忆。不断打断讲者会干扰听讲进程，破坏讲座的连贯性，严重影响理解。

9.讲座听力中，如何处理听不懂的段落？（）

A.忽略该段落，继续听后面的内容

B.反复播放该段落，直到听懂

C.记录疑问，听完后询问或查阅资料

D.假装听懂，实际上没有理解

答案：C

解析：讲座听力中遇到听不懂的段落，最有效的做法是记录疑问，听完后通过询问他人或查阅资料等方式解决。忽略该段落可能导致信息缺失，反复播放可能浪费时间，假装听懂则不利于知识的真正掌握。

10.提高讲座听力理解能力的长期策略是什么？（）

A.只听自己感兴趣的讲座

B.每天坚持听不同类型的讲座

C.听完后立即进行复述练习

D.只听特定领域的讲座

答案：B

解析：提高讲座听力理解能力的长期策略是广泛接触不同类型的讲座，每天坚持练习。只听自己感兴趣的或特定领域的讲座可能导致知识面狭窄，听后立即复述练习虽然有益，但不是长期策略的核心。

11.讲