2025年超星尔雅学习通《讲故事的技巧》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《讲故事的技巧》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.讲故事时,选择合适的听众是哪个步骤的第一步?()

A.构思故事情节

B.确定故事主题

C.了解听众背景

D.设计故事语言

答案:C

解析:讲故事的成功与否很大程度上取决于听众。在开始构思和设计之前,必须先了解听众的年龄、兴趣、知识水平等背景信息,这样才能确保故事内容与听众的需求和接受能力相匹配。不了解听众就进行创作,可能会导致故事无法引起共鸣或过于枯燥乏味。

2.以下哪项不是有效故事结构的基本要素?()

A.开端

B.发展

C.结局

D.细节描述

答案:D

解析:一个完整且吸引人的故事通常包含开端(引入背景和冲突)、发展(冲突升级和情节推进)和结局(冲突解决和主题呈现)这三个基本部分。细节描述虽然重要,但它是填充和丰富故事结构的手段,而不是结构本身的基本要素。

3.在讲故事的过程中,如何有效吸引听众的注意力?()

A.不断重复故事中的关键信息

B.使用生动形象的语言和声音变化

C.过于详细地描述无关紧要的细节

D.保持单调的语调和语速

答案:B

解析:生动形象的语言能够让听众在脑海中形成画面,声音的变化(如音量、语速、语调)可以表达情绪、强调重点,从而有效吸引并维持听众的注意力。不断重复会令人厌烦,过多无关细节会分散注意力,单调的语调则容易让听众失去兴趣。

4.讲故事时,运用哪种技巧可以让故事更具感染力?()

A.过于理性地分析事件

B.融入个人情感和体验

C.使用过于专业和晦涩的术语

D.避免与听众进行眼神交流

答案:B

解析:融入个人情感和体验能够拉近讲述者与听众之间的距离,使故事更加真实、生动,从而引发听众的情感共鸣,增强故事的感染力。过于理性分析会显得枯燥,专业术语会让听众难以理解,避免眼神交流则会显得不真诚,降低吸引力。

5.故事中的“冲突”指的是什么?()

A.讲述者与听众之间的矛盾

B.故事人物面临的挑战或障碍

C.故事背景环境的描写

D.故事结局的悬念设置

答案:B

解析:冲突是故事的驱动力,它指的是故事人物为了达成目标而遇到的各种挑战、困难、障碍或矛盾。冲突的存在能够制造悬念,推动情节发展,激发听众的好奇心和情感投入。讲述者与听众的矛盾、背景描写和结局悬念虽然也重要,但不是冲突的核心定义。

6.如何判断一个故事的主题是否清晰?()

A.故事包含大量的细节

B.听众能够理解故事想要传达的核心信息

C.故事的结局非常复杂

D.故事的语言非常华丽

答案:B

解析:主题是故事的核心思想或想要传达的信息。判断主题是否清晰,关键在于看听众是否能够理解讲述者想要表达的意思。如果听众能够抓住故事的主旨,那么主题就是清晰的。细节多少、结局复杂程度、语言华丽与否,并非判断主题清晰与否的标准。

7.在讲故事时,语速过快可能导致什么问题?()

A.听众更容易记住故事细节

B.听众难以理解故事内容

C.故事听起来更加生动有趣

D.听众对故事产生更深的共鸣

答案:B

解析:语速过快会使听众没有足够的时间去消化和理解讲述者所说的内容,尤其是对于复杂或信息量大的故事,容易导致听众听不清、跟不上,从而难以理解整个故事。这会降低讲述效果,影响听众的接受度。

8.哪种方式不适合用于在故事中增加悬念?()

A.设置未解之谜

B.延迟关键信息的透露

C.描述紧张刺激的场景

D.直接告知故事的最终结果

答案:D

解析:增加悬念的目的是激发听众的好奇心,让他们渴望知道接下来会发生什么。设置未解之谜、延迟关键信息、描述紧张刺激的场景都能有效制造悬念。而直接告知故事的最终结果则会瞬间打破所有悬念,让听众失去继续关注的兴趣。

9.讲述历史故事时,应注重什么?()

A.大量引用专业文献和统计数据

B.通过生动的描绘和人物塑造再现历史场景

C.只强调历史事件的年代和地点

D.避免加入任何个人观点

答案:B

解析:讲述历史故事不仅仅是罗列事实,更重要的是让听众感受到历史的氛围和人物的魅力。通过生动的语言描绘场景、塑造人物形象,可以将冰冷的历史事件变得鲜活有趣,更容易引起听众的共鸣和理解。过多专业文献和统计数据会枯燥,只强调时间地点过于干瘪,完全避免个人观点则可能使故事缺乏深度和温度。

10.故事结尾的作用是什么?()

A.提供更多无关的细节信息

B.总结故事的主要情节

C.给予听众明确的道德教诲

D.结束讲述者的工作

答案:B

解析:故事结尾通常用于总结整个事件的经过,展示冲突的解决结果,回应开头提出的问题或点明故事的主题,使故事结构完整。虽然有时也会进行总结或点题,但

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