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第一单元富强与创新
第二课创新驱动发展
1创新改变生活
2创新永无止境
创新改变生活
了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实
课标要求
意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质
核心概念创新引领发展
核心议题在中国科技发展中感受创新改变生活
1.感知科技对生活的影响，体会创新改变我们的生活，增强对创新的好
感，热爱创新，自觉投身到创新实践中
学习目标
2.分析科技创新对国家、社会的影响，全面认识创新的重要性，理解实施
创新驱动发展战略的现实意义
学习课1个课时
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课堂导与学
议题情境
始终掌握党和国家事业发展的历史主动（一）
科技立则民族立，科技强则国家强。抓住历史机遇，才能掌握历史主动。
一
从一定意义上说，人类近现代史，就是一部科技创新史，科技创新是当今国
际博弈的主导力量。有的国家因强大的科技创新能力而强势崛起，有的国家因在科技
创新上的落伍而衰弱。科技创新能力强大，国家实力就强大，在国际博弈中就越有话
语权；科技创新能力弱，国家实力就缺乏支撑。这是近现代世界历史的重要逻辑。
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自清代被坚船利炮轰开大门，中国一次次被经济总量、人口规模、领土幅员远不
如自己的国家打败。“历史告诉我们一个真理：一个国家是否强大不能单就经济总量
大小而定，一个民族是否强盛也不能单凭人口规模、领土幅员多寡而定。近代史上，
我国落后挨打的根子之一就是科技落后。”
当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式正在发生深刻变革，
学科交叉融合不断发展，科学技术和经济社会发展加速渗透融合。科技创新成为国际
战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。
几十年来高速行进的中国，此时到了一个攸关未来的路口——经济总量已经跃居
世界第二，但传统发展动力不断减弱，粗放型增长方式难以为继;科技资源配置仍
存在分散、低效、重复的弊端；科技成果向现实生产力转化不力、不畅的痼疾一直
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存在；核心技术“卡脖子”……习近平总书记指出:“当前，我国科技领域仍然存在一些
亟待解决的突出问题。”
坚定不移走中国特色自主创新之路，既不盲目自信，也不妄自菲薄，神州大地回
荡着建设世界科技强国的时代交响。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，
把科技自立自强作为国家发展的战略支撑——在历史的重要节点，党的十九届五中全
会确立了建设科技强国的重要战略目标。
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二
“杂交水稻之父”袁隆平的逝世令无数国人难过，人们的缅怀与感恩绵绵不绝。这
位把论文写在祖国大地上的科学家，把毕生精力投入杂交水稻研究中。他所研究发明
的稻种，不仅让14亿中国人吃饱肚子，还惠及世界多国，为人类解除饥饿威胁作出了
重大贡献。
原创性、颠覆性的重大科技创新给人类社会带来的福祉，袁隆平用他的成果作了
诠释。抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇，把中国建设成科技强国，需要更多袁
隆平，需要更多的原创性、颠覆性科技创新。
（摘自2021年第23期《瞭望》，有删改
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