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高中历史教学中大概念教学与学生批判性思维能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中大概念教学与学生批判性思维能力的培养策略。通过对大概念教学的理解和批判性思维的内涵分析，提出具体的教学策略，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史教学；大概念教学；批判性思维能力；培养策略

一、引言

（一）1.大概念教学在高中历史教学中的重要性

在高中历史教学中，大概念教学是一种以核心概念为线索，整合历史知识的教学方法。这种方法有助于学生构建历史知识体系，提高历史学科素养。首先，大概念教学能够帮助学生抓住历史发展的主线，理解历史事件的内在联系。例如，在讲述中国古代史时，以“封建制度”为核心