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四年级数学核心计算题训练卡集锦

一、精准加法训练营

加法是数学运算的起点，准确、快速的加法运算能力是学好数学的第一步。

（一）基础巩固（两位数及三位数加法）

*温馨提示：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

*例题：

1.35+47=

2.128+56=

3.203+159=

4.验算：交换加数位置再算一遍，确保结果正确哦！（如：用47+35验算第一道题）

（二）能力提升（多位数加法及连加）

*小挑战：当遇到三个数连加时，可以观察数字特点，看看能不能凑整使计算更简便。

*例题：

1.345+267+155=（想想看，345和155先加是不是更简单？）

2.189+204+311=

3.一个数加上236等于500，这个数是多少？（这可是加法的逆运算哦！）

二、稳健减法训练营

减法是加法的逆运算，考验我们的细心和耐心，尤其是当被减数中间有0或者需要连续退位时。

（一）基础巩固（两位数及三位数减法）

*温馨提示：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。

*例题：

1.82-35=

2.204-156=（注意被减数中间的0哦！）

3.513-278=

4.验算：可以用“差+减数=被减数”或“被减数-差=减数”的方法。

（二）能力提升（解决问题中的减法）

*小技巧：认真读题，找准数量关系，确定谁是被减数，谁是减数。

*例题：

1.图书馆原有图书800本，借出一批后还剩456本，借出了多少本？

2.一个数比348少159，这个数是多少？

三、高效乘法训练营

乘法是相同加数加法的简便运算，掌握乘法口诀和笔算方法是关键。

（一）基础巩固（两位数乘一位数、两位数乘两位数）

*温馨提示：两位数乘一位数，用一位数分别去乘两位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，最后把两次乘得的积加起来。

*例题：

1.28×7=

2.43×12=

3.50×36=（因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。）

（二）能力提升（乘法估算与应用）

*小窍门：估算时，可以把因数看成与它接近的整十数或整百数再相乘。

*例题：

1.估算29×42大约是多少？（可以把29看作30，42看作40）

2.学校报告厅每排有22个座位，一共有18排，大约能容纳多少名学生？

四、灵活除法训练营

除法是乘法的逆运算，需要我们理解“平均分”的含义，并熟练掌握试商方法。

（一）基础巩固（两位数除以一位数、三位数除以一位数）

*温馨提示：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。

*例题：

1.84÷4=

2.258÷3=

3.605÷5=（商的中间有0的情况要注意哦！）

（二）能力提升（两位数除两位数、有余数的除法）

*小挑战：有余数的除法，要记住“余数一定要比除数小”。

*例题：

1.96÷16=

2.418÷6=（计算后记得检查余数是否比除数小）

3.□÷7=12……△，△最大是（），这时□是（）。

五、综合运算竞技场

将所学的加减乘除混合在一起，考验我们的运算顺序掌握能力。

（一）两步运算（不含括号）

*黄金法则：在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要从左往右按顺序计算；既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。

*例题：

1.36+24×5=

2.100-75÷3=

3.25×4+36÷6=

（二）两步运算（含小括号）

*特别注意：算式里有小括号的，要先算小括号里面的。

*例题：

1.（36+24）×5=（对比第一道不含括号的题，看看结果有什么不同）

2.100-（75-25）=

3.72÷（12-4）=

坚持与收获

同学们，计算能力的提升非一日之功，需要我们日复一日的坚持和练习。建议大家每天选取1-2个模块进行练习，每个模块完成5-10道题即可，关键在于“持之以恒”和“精益求精”。做题时，务必认真审题，仔细计算，及时验算，养成良好的计算习惯。

相信通过这份