初二【地理(北京版)】聚落(2) 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

地理学科（北京版

课例编号学科地理年级初二学期第二

八年级上）18

课题聚落（2）

书名：义务教育教科书地理八年级上册

教科书

出版社：中国地图出版社出版日期：2015年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.知道聚落与自然环境的关系。

2.理解保护传统聚落的意义，形成保护传统文化的意识。

教学重点：

知道聚落与自然环境的关系。理解保护传统聚落的意义，形成保护传统文化的意识。

教学难点：

知道聚落与自然环境的关系。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

复

学生活动：联系上节课所学，出示合掌村景观图，学生判断其

3分习

聚落类型，根据白川乡地图，描述其位置分布，并分析自然环境对

钟导

该聚落的影响。

入

1.学生活动：看合掌屋图片，从房顶、建筑材料、墙体、窗户、

新

朝向等角度描述其房屋特点，并分析其特征对当地自然环境的关系，

8分课

从而理解聚落对自然环境的利用和适应。

钟环

2.教师讲解：之所以判断合掌村不在甲地和乙地的原因，并展

节1

示甲乙两个的传统民居，明确民居是如何适应和利用自然环境。

1.教师讲解：合掌村除了环境优美，合掌屋充分体现人类智慧

从而利用和适应自然环境之后，还体现这一些人为了生存而发扬的

合作互助的精神。

2.学生活动：阅读合掌屋大量被破坏的材料，说出其遭破坏的

新

8分原因，对应落实生产生活方式决定聚落景观知识点；并讨论，对于

课

钟这样的合掌屋，是不是就不符合时代的要求了，是否要去保护呢？

环

明确保护传统聚落的意义。

节2

3.教师讲解：联系世界各地的传统聚落，强化传统聚落的意义。

4.学生活动：通过合掌村申遗和发展旅游，讨论应该如何保护

这些传统聚落。

总

1分结

小结传统聚落的保护并对整个聚落知识结构做梳理

钟提

升