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观潮
什么时候，什么地点，观哪里的潮水？
请围绕“天下奇观”提出问题，并解决问题。读“资料袋”，划出钱塘江成为天下奇观的两个主要原因。并用自己的话说一说。
学习总任务：边读边想象“天下奇观钱江潮”，把写有变化的景物的文章读成画面。
学习任务一：1.读准字音，读通课文。2.边读边想象，你想象到了“钱塘江大潮”的几幅画面？说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的。
分段朗读第二、三、四、五自然段，想象画面。画面一画面二画面三
分段朗读第二、三、四、五自然段，想象画面。
分段朗读第二、三、四、五自然段，想象画面。
学习任务二：1.朗读课文第四自然段，边读边想象，你能看到什么？听到什么？2.与第三、第五自然段作比较，景物有什么变化？
选择一个词语展开想象，写后说给同学们听。
午后一点左右，从（）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快（），逐渐拉长，变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。学习任务三：背诵课文，争做小小解说员。借助“填空”背诵课文。
借助示意图，背诵课文第三、四自然段。用提取关键词法背诵。第三自然段：隆隆的响声→潮来了→踮起脚尖→风平浪静→一条白线。第四自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
借助图片，背诵课文第三、四自然段。
读下面的片段，说说与课文的写作有什么相同的地方？
下面的课文与本文写作有什么相同的地方？还有哪些景物可以用本文的这些方法来写呢？日出、冬天的雾……
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