3 桂花雨 课件(共32张PPT).pptxVIP

第一单元一花一鸟总关情。初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。借物抒情

创办童年博物馆，展览心爱之物本单元活动

桂花雨3

任务一：小标题概括每段内容。并找到抒情的句子。

小时候赏桂花给乡亲送桂花摇桂花习俗在杭州捡桂花给母亲做桂花茶和糕饼桂花开放时间摇桂花过程怀念……

小时候赏桂花给乡亲送桂花摇桂花习俗在杭州捡桂花给母亲做桂花茶和糕饼桂花开放时间摇桂花过程怀念……（1——2）儿时在故乡父亲赏花，独爱桂花香气。

小时候赏桂花给乡亲送桂花摇桂花习俗在杭州捡桂花给母亲做桂花茶和糕饼桂花开放时间摇桂花过程怀念……（1——2）儿时在故乡父亲赏花，独爱桂花香气。（3——6）在故乡院子里，母亲和乡亲们享受摇花的乐趣。

小时候赏桂花给乡亲送桂花摇桂花习俗在杭州捡桂花给母亲做桂花茶和糕饼桂花开放时间摇桂花过程怀念……（1——2）儿时在故乡父亲赏花，独爱桂花香气。（3——6）在故乡院子里，母亲和乡亲们享受摇花的乐趣。（7——8）迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。

（7——8）迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。（3——6）在故乡院子里，母亲和乡亲们享受摇花的乐趣。（1——2）儿时在故乡父亲赏花，独爱桂花香气。借物抒情?怀念……

任务二：找找作者如何介绍“物”来抒情的。

任务二：找找作者如何介绍“物”来抒情的。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

任务二：找找作者如何介绍“物”来抒情的。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。样子笨没姿态花又小香气迷人对比

任务二：找找作者如何介绍“物”来抒情的。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。样子笨没姿态花又小香气迷人对比

桂花“香”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。至少：表示最小的限度。双重否定,表达强调。浸：泡，使渗透。花香浓郁有程度有范围更有情感

（7——8）迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。（3——6）在故乡院子里，母亲和乡亲们享受摇花的乐趣。（1——2）儿时在故乡父亲赏花，独爱桂花香气。借物抒情?借外形?（颜色、大小、香味……）借对比手法？

桂花雨3“桂花雨”是什么意思？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

（7——8）迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。（3——6）在故乡院子里，母亲和乡亲们享受摇花的乐趣。（1——2）儿时在故乡父亲赏花，独爱桂花香气。借物抒情?怀念……借事抒情！

感受摇花乐看课文插图，朗读第5自然段，小组内表演摇桂花的情景。情景朗读

任务二：找找作者如何介绍“事”来抒情的。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开得时间太短，摇不下来的。”急切、盼望？？？

冬天的夜晚，我躺在暖烘烘的被窝里，听母亲讲《宝卷》上“落难公子中状元”的故事。……月亮好的夜晚，母亲就为我唱《月光经》。……母亲最后总是以一首《孩儿经》催我入梦。但我毕竟是个任性的孩子，还是惹她生气的时候居多。母亲生气时，并不责备我，只会自己掉眼泪。我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开得时间太短，摇不下来的。”急切、盼望耐心、疼爱

这下，我可乐了，帮大人着桂花树，使劲地。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇抱喊开心、激动、兴奋、雀跃

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花