1《沁园春 长沙》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

毛泽东

新课导入PPT展示的这首词，同学们熟悉吗？

学习情境

任务简述：为满足游客的沉浸式体验，景区决定在导览手册印制二维码，游客通过扫码即可收听朗读音频。活动1：听读划分节奏要求：听教师范读词作，划分朗读节奏，找出需要重读的字词。

学生听读，划分节奏，教师巡视指导

思考1：什么情况下需要重读？为了突出意境、强化情感、贴合节奏时需要重读。思考2：该词需要重读的字词有哪些？上阕：重读空间、动态、程度词及“怅、问、沉浮”下阕：重读人物、气质、态度词及“粪土、击、遏”

活动2：推选朗读之星要求：4-6人为一组，配合AI技术复刻的场景，在小组内开展朗读比赛，读出慷慨激昂的气势，推选一名朗读之星参与音频的录制。小组填写《朗读评价量表》，教师巡视指导评价项目评价标准自评组评总评正确吐字清晰，发音标准流利停顿合理，节奏富于变化，流利流畅有感情声情并茂，抑扬顿挫（注：总评=自评*30%+组评*70%）

活动1：制作信息卡要求：结合下发的参考资料，制作一张信息卡，需包括作者基本信息和建国前的诗词创作经历，形式不限。

活动2：撰写导读语要求：撰写一段约120字的导读语，注意结合时代背景和作者心境，为鉴赏词作做好铺垫。思考：当时的中国处于什么历史时期？社会性质是怎样的？……自五四运动以来，我的大部分时间都用在学生政治活动上。我是湖南学生报纸《湘江评论》的编者，这个报纸对于华南的学生运动有很大的影响……历史时期：反帝反封建社会性质：半殖民地半封建社会个反军阀的运动，新民学会将反张的斗争扩大而为普遍地反军阀的运动了。在北平我做了一个通讯社的社长，来推动反军阀工作……——节选自埃德加·斯诺《毛泽东自传》

想象：32岁的毛泽东重游橘子洲，眼前是万山红遍的秋景，身后是蓬勃发展的革命运动，他的心情是怎样的？豪情、追忆、忧思、决心1925年深秋，有识之士纷纷投入救亡图存的运动中，势如破竹。毛泽东去广州主持农民运动讲习所时，在长沙停留，重游橘子洲，面对秋景，他作了这首词，。

任务简述：橘子洲的打卡点星罗棋布，作为导览员，需要在导览手册推荐网红打卡点，为其取名并作简要介绍。

打卡点1独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。湘江北去橘子洲头解读：交代人物、时间、环境和地点，把自己置身于广阔背景之中，把读者带进高远的深秋境界。

文本细读细读点1：“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？不能换。因为“独立”不只是站着的动作，还贴合重游橘子洲的独处视角，能够凸显主人公的豪情与格局。＋壮阔意境人物气场细读点2：“寒秋”除了交代季节，此处还有别的作用吗？暗示社会环境险恶以及斗争形势严峻

打卡点2看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长由。山鱼远眺近观仰视动态俯视静态

炼字选词在上阙写景的几句诗中，你认为哪些字用得比较好，为什么？诗句精彩字词万、遍层、染漫、透争分析万：表现了山之多遍：红的范围广，也象征革命运动的蓬勃发展万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底层：表现了林之密染：拟人手法，写出色彩的浓烈漫：水深而宽透：水澄澈洁净争：展现百舸争发、争先恐后的热烈场面击：突出雄鹰飞得矫健有力翔：表现鱼游得轻快自由击翔

思考：作者面对“万类霜天竞自由”的秋景，生发出什么感慨？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

打卡点3携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，山，激。指点江解读：作者由眼前景色过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中。“恰”字统领七句，表现了当时的青年雄姿英发的风貌和气概。

形象概括“恰”字引起的七句，作者刻画了一群怎样的同学少年形象？（1）风华正茂：青春年少、才华横溢（2）书生意气，挥斥方遒：意气奔放、敢想敢做（3）指点江山，激扬文字：激浊扬清、抨击恶浊、褒扬清明（4）粪土当年万户侯：视名利如粪土、蔑视军阀官僚

打卡点4曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?掀起革命的狂革命精神和壮

主旨归纳

课堂小结看忆万类霜天竞自由到中流击水浪遏飞舟景事生昂扬向上的青春激情雄视天下的凌云壮志情

作业布置跨越百年，革命领袖的博大胸襟与豪情壮志仍然激励着当代中国青年。作为新时代的青年，请你创作一首以青春为主题的诗歌，抒写青春岁月。注意借鉴本篇词作在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些“诗味”。