海南省小学五年级下学期数学跨学科整合测试卷.docVIP

海南省小学五年级下学期数学跨学科整合测试卷

一、基础运算与海南生态保护（数学+科学）

计算题（每小题3分，共15分）

（1）海南岛中部山区原始森林覆盖率达61.9%，现有林地面积约1320万亩，计算原始森林面积是多少万亩？（结果保留整数）

（2）为保护长臂猿，海南霸王岭保护区将2000亩人工林划分为5个生态修复区，平均每个修复区面积是多少公顷？（1公顷=15亩）

（3）计算：3/4吨橡胶原料可生产1/2吨天然橡胶，1吨橡胶原料能生产多少吨天然橡胶？（结果用分数表示）

（4）海口东寨港红树林湿地面积约54000亩，近年因保护得当增加了1/9，现在湿地面积是多少亩？

（5）太阳能路灯每盏每天可节约0.8度电，某黎族村寨安装了25盏，一年（按365天计算）可节约多少度电？

解决问题（8分）

海南鹦哥岭自然保护区的巡护队员每周要徒步巡查280公里，前3天平均每天走45公里，剩下的路程需在4天内完成，平均每天要走多少公里？

二、几何图形与海南传统建筑（数学+美术+历史）

填空题（每小题2分，共10分）

（1）黎族传统船型屋屋顶呈三角形，已知其中一个锐角是35°，则另一个锐角是______度。

（2）文昌孔庙的圆形藻井直径为4米，其周长是______米，面积是______平方米。（π取3.14）

（3）苗族银饰常用的菱形图案，内角和是______度；若一个内角是60°，则相邻内角是______度。

（4）用长18厘米的竹条制作一个等边三角形相框，每条边长______厘米；若改做一个平行四边形相框，相邻两边长度之和是______厘米。

（5）三亚南山寺的正方形莲花池边长20米，池中修建宽2米的十字形石板路（中心交汇），石板路的总面积是______平方米。

操作题（12分）

（1）在方格纸上绘制一个上底5厘米、下底8厘米、高4厘米的梯形，标注尺寸并计算面积（每个方格边长代表1厘米）。

（2）设计一个具有海南特色的组合图形徽章，要求包含至少3种基本图形（三角形、平行四边形、圆形等），并用分数表示每种图形面积占徽章总面积的比例。

三、分数应用与黎族纺织技艺（数学+劳动+文化）

选择题（每小题3分，共15分）

（1）黎族织锦中，红色线占总用线量的3/8，黄色线占1/4，剩余为黑色线。黑色线占总用线量的（）

A.1/2B.3/8C.5/8D.1/8

（2）织娘王阿婆3天能织出2/5米黎锦，照此速度，完成2米黎锦需要（）

A.7天B.10天C.15天D.20天

（3）某黎锦图案由120个菱形组成，其中3/5是红色菱形，其余按3:2比例分配给黄色和蓝色菱形，蓝色菱形有（）个

A.24B.36C.48D.72

（4）用2米长的棉线纺织，每0.15米可织出1个图案单元，最多能织出（）个完整单元

A.12B.13C.14D.15

（5）黎族传统纺车转速为每分钟80转，改良后转速提高1/5，改良后每分钟转（）

A.96转B.100转C.104转D.120转

应用题（10分）

某校组织“非遗小工匠”活动，五年级学生参与黎锦纺织：

（1）第一小组6人，3小时共织出4.5米锦布，平均每人每小时织多少米？

（2）第二小组计划织制一面长1.8米、宽1.2米的长方形壁挂，采用“红-黄-蓝”三色循环图案，红色部分占总面积的2/5，黄色部分是红色部分的1/2，蓝色部分面积是多少平方米？

四、统计概率与海南民俗活动（数学+语文+体育）

判断题（每小题2分，共10分）

（1）端午节龙舟赛中，海口队获胜概率是1/3，意味着每3场比赛必定获胜1场（）

（2）抽样调查显示85%的海南小学生喜欢椰子，说明100名学生中一定有85人喜欢椰子（）

（3）从“文昌鸡、嘉积鸭、和乐蟹、东山羊”四种海南名菜中随机选2种，共有6种不同组合（）

（4）某校五年级学生身高数据中，150cm出现次数最多，这个数据是众数（）

（5）抛两枚硬币，出现“一正一反”的可能性比“两正”的可能性大（）

综合题（15分）

（1）某校开展“三月三”民俗体育活动，五年级学生参与项目统计如下：竹竿舞35人，拔河28人，蹴球21人，跳绳42人。绘制扇形统计图时，竹竿舞项目对应的圆心角是多少度？若用条形统计图表示，每格代表7人，拔河项目需要画几格？

（2）从以上四个项目中任选两项，求选中“竹竿舞”和“蹴球”的概率是多少？

（3）撰写一段包含统计数据的活动报道（至少使用3个数据），要求语句通顺、体现民俗文化特色。

五、方程应用与海南自贸港建设（数学+社会+地理）

填空题（每小题3分，共15分）

（1）海南自贸港某建筑工地原有工人240人，因工程需要调派x人去新工地，现在剩余185人，列方程为______。

（2）环岛高铁东线全长308公里，列车