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高考理科化学实验题库汇编

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在高考化学中占据着举足轻重的地位。本汇编旨在梳理高考理科化学实验的核心考点、典型题型及解题策略，帮助同学们系统掌握实验知识，提升实验分析与解决实际问题的能力。以下内容将围绕高考常考的实验模块展开，力求贴近高考实际，突出实用性与指导性。

一、化学实验常用仪器与基本操作

化学实验的基石在于对仪器的精准认知和规范操作。这部分内容是解答各类实验题的前提。

1.1常见仪器的识别与使用

高考中对仪器的考查，不仅要求能准确识别仪器名称，更强调其“特定用途”和“使用注意事项”。例如：

*可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。其中，试管加热时需注意液体体积不超过其容积的三分之一，且要用外焰加热，试管口不能对着人；坩埚用于灼烧固体，需用坩埚钳夹取，加热后需放在石棉网上冷却。

*间接加热（需垫石棉网）的仪器：烧杯、烧瓶（圆底、平底、蒸馏烧瓶）、锥形瓶。这些仪器底面积较大，直接加热易导致受热不均而炸裂。

*计量仪器：托盘天平（精度为0.1g，左物右码，易潮解或腐蚀性药品需放在玻璃器皿中称量）、量筒（无“0”刻度，精度一般为0.1mL或0.2mL，不可加热，不可用于配制溶液或作反应容器）、容量瓶（用于配制一定物质的量浓度的溶液，有固定规格，不可加热，不可溶解固体或稀释浓溶液）、滴定管（分酸式和碱式，精度为0.01mL，使用前需检漏、润洗）、温度计（测量反应液温度时水银球的位置，如蒸馏时应位于支管口处）。

*其他常用仪器：漏斗（普通漏斗、分液漏斗、长颈漏斗）、冷凝管（直形、球形，冷却水的流向“下进上出”）、干燥管（球形、U形，固体干燥剂的选择）、酒精灯（“两查两禁一不可”）。

典型题型：仪器名称的书写（注意错别字，如“坩埚”不可写作“坩锅”）、根据实验目的选择合适仪器、判断仪器使用是否正确、仪器的组合与连接。

1.2化学实验基本操作

基本操作的规范性直接影响实验结果的准确性和实验安全。

*药品的取用：固体药品（粉末状用药匙或纸槽，块状用镊子，“一横二放三慢竖”）；液体药品（倾倒时标签向手心，滴加时胶头滴管垂直悬空于容器口上方，不可伸入容器内或接触容器壁）。注意药品的用量，没有说明用量时，液体取1-2mL，固体盖满试管底部即可。

*物质的加热：直接加热、垫石棉网加热、水浴加热（优点：受热均匀，温度易控）。

*仪器的洗涤：洗净标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。特殊污物的洗涤方法（如附有油脂用热纯碱溶液，附有银镜用稀硝酸）。

*仪器的连接与气密性检查：连接顺序一般“自下而上，从左到右”。气密性检查是高考高频考点，常用方法有：微热法（将导管末端浸入水中，双手捂住容器外壁，观察气泡和水柱）、液差法（关闭止水夹，向长颈漏斗中加水形成一段水柱，观察水柱是否稳定）。需根据具体装置选择合适的方法，并能准确描述操作步骤和现象。

*物质的溶解与稀释：固体溶解（搅拌、加热）；浓硫酸的稀释（“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”）。

*试纸的使用：pH试纸（不可润湿，与标准比色卡对照）、淀粉碘化钾试纸、品红试纸等的使用方法。

典型题型：判断操作正误并解释原因、描述操作步骤、分析错误操作导致的后果。

1.3物质的分离与提纯

这是实验题中的重点和难点，需掌握常用方法的原理、仪器、操作及适用范围。

*过滤：分离不溶性固体与液体。仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）。操作要点：“一贴二低三靠”。

*蒸发：分离可溶性固体与溶剂，或浓缩溶液。仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）。操作要点：边加热边搅拌，当有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干。

*蒸馏：分离沸点不同的互溶液体混合物。仪器：蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台等。关键：温度计水银球位置，冷凝水方向，加沸石防暴沸。

*萃取与分液：萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来；分液是将互不相溶的液体分开。仪器：分液漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）。操作：振荡、静置分层后，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。萃取剂的选择条件：与原溶剂互不相溶、溶质在萃取剂中溶解度远大于在原溶剂中、萃取剂与溶质不反应。

*升华：适用于易升华的固体（如碘）与其他固体的分离。

*洗气：气体的净化与干燥，通过盛有特定试剂的洗气瓶。注意进出气方向（“长进短出”）。

典型题型：根据混合物的性质选择合适的分离提纯方法、实验装置图的识别与评价、操作步骤的排序、分析实验中的注意事项。

1.4溶液的配制

重点是一定物质的量浓度溶液的配制。

*主要仪器：容量瓶、托盘天平（或量筒）、烧杯、玻璃棒