6.20.3 人的性别决定 初中生物学八年级下册教学评教学设计（苏教版）.docx

课题名称

6.20.3人的性别决定

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是遗传规律的实践应用，衔接基因传递与变异知识，为理解生物多样性奠定基础，同时渗透性别平等教育。

2、教学分析

知识结构：常染色体→性染色体→性别决定机制→环境影响（拓展）。

栏目价值：讨论（批判思维）、实践（科学探究）、阅读（视野拓展）。

3、教学重点难点

教学重点：

性染色体组成（XY型）决定性别机制。

教学难点：

解释生男生女概率均等及随机性原理。

学情分析

八年级学生已了解染色体是遗传物质载体，初步认知基因控制性状。在认知上对性别话题敏感度高，易受社会观念影响（如“生女责任在母亲”偏见）。在概率统计