2019-2020年苏教版四年级上册说勤奋教案.docVIP

2019-2020年苏教版四年级上册《说勤奋》教案

学习目标：

1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。

2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。

3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。

重点难点：

学习课文列举的故事，懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。

略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。

教学过程：

一、谈话导入

人人心中都有一个美好的理想，但是，不是每个人都能实现自己的理想。通往理想境界的桥梁是什么？生齐答——勤奋！

“是的，古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”（投影）你读了这句话，是怎么想的？

二、创设情境，研读课文

1、（投影）勤奋是实现理想的桥梁。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。学生辨析，再读第一自然段。

2、想要别人相信你，要用事实说话，事实胜于雄辩。（板书：摆事实）围绕这一中心，那么课文主要写了哪两个人勤奋成才的故事？（相机板书:司马光、童第周）

轻轻打开课文，请同学们认真仔细地自读课文第2、3小节。

（阅读前，教师出示阅读要求：①认真地读读课文的第2、3小节，可以读出声来，也可以默读。②四人小组讨论：司马光与童第周相比，哪些地方相同的？哪些地方是不同的？用笔划出有关词句。）

3、学习情况交流。（根据表格的完成）

（讨论后交流，教师出示比较表格）

人物

成功的标志

相同点

不同点

启示

司马光

《资治通鉴》

勤奋

天资聪颖

成功=1份天才+99份汗水。——发明家爱迪生。

童第周

青蛙卵剥离手术

勤奋

基础差

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——数学家华罗庚。

（1）司马光成功的标志是什么？

学生找出句子，教师随机出示：（他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》）

他是怎么编成史学巨著的？这句话中应强调哪几个词？为什么？指导朗读，重读“19年”“终于”。（板书：编成《资治通鉴》。）

（2）童第周的成功你是从哪里知道的？

学生找出句子，教师随机出示：（后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。）

那么童第周成功的标志是？（板书：青蛙卵剥离手术。）

追问：童第周的成功，关键体现在那个词上？（在欧洲生物界产生了很大的影响。）齐读这句话。

两个人能获得成功，关键靠的是什么？就是勤奋。

（3）你从课文的哪些句子读出来司马光的勤奋？

学生回答后，教师随机出示：（①他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。②为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。）

师生交流：

A、上面一句写他小时候勤奋？下面一句呢？从小到大一直勤奋这就叫“一生勤奋”。谁来读上面一句？

B、学生读，“滚瓜烂熟”追问：什么叫滚瓜烂熟？他是怎么做到滚瓜烂熟的？“一遍又一遍”追问：是几遍？哦，无数遍的读书，一直读到滚瓜烂熟为止。

这就是勤奋！齐读这一句。

C、谁来读下面一句？学生读，追问：司马光的枕头与你平时用的枕头有什么不同？如果让你用这种枕头习惯吗？真是烦死了，但司马光却自己亲手做了这种枕头来烦自己，还管它叫作（“警枕”）。“警”在这里什么意思？那你知道提醒他什么吗？（提醒他起来读书写作。提醒他要抓紧时间，不要睡懒觉，白白浪费时间。）争分夺秒的学习、写作，连睡觉的时间都要挤出来，这就是——（“勤奋”）

D、让我们一起读一读这两句，好好体会司马光的勤奋。

司马光的成功，印证了课文中的哪句话？再读“古今中外……汗水和心血浇灌出来的。”

（4）又有哪些句子能反映童第周的勤奋？体现在哪里？

学生读，教师相机指导：（A、每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。B、他还十分注意改进学习方法.经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。）

师生交流：

从这两句话里，我们可以读出童第周起早贪黑的学习，每天如此，这同样是——（“勤奋”）他用勤奋来弥补自己的——相机理解“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”名列前茅后童第周就满足了吗？没有，他也是“一生勤奋”，引说——因为勤奋，所以他（才能去比利时留学），因为勤奋，他（才能完成那么高难度的手术！）

童第周的成功，再次印证了课文中的哪句话？再读“古今中外……汗水和心血浇灌出来的。”

（5）他们的共同点是：都很勤奋，都成功了。让我们把司马光和童第周的“勤奋”放在一起再读一读。

对于时间，有人说过：时间就是金钱，时间就是力量；对于时间，鲁迅说过：时间就像海绵里的水，挤