第6章儿童早期情绪与社会性发展0428.pptVIP

30十一月2025第6章儿童早期情绪与社会性发展0428

内容提要了解情绪和情感的概念、分类、区别和联系熟悉情绪的功能掌握情绪发育的规律掌握情绪社会化的核心内容掌握依恋和同伴交往的发育规律

情绪的概念情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情绪同认识活动一样，也是人脑对客观现实的反映。情绪反映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。情绪以主观态度体验的方式来反映客观对象，并伴随着身体的行为表现和生理的变化。

情绪的组成部分及与情绪的关系情绪的组成：1．生理唤醒人在发生情绪反应时，常常会伴随着一定的生理唤醒。2．主观体验情绪的主观体验是人的一种自我觉察，即大脑的一种感受状态。3．外部行为在情绪产生时，人们还会出现一些外部反应过程，这一过程也是情绪的表达过程

三个组成部分与情绪的关系生理唤醒、主观体验和外部行为作为情绪的三个组成部分。只有三者同时活动，同时存在，才能构成一个完整的情绪体验过程。情绪必须是上述三方面同时存在，并且有一一对应的关系；一旦出现不对应便无法确定真正的情绪是什么。这也正是情绪研究的复杂性，以及对情绪下定义的困难所在。

情绪和情感的区别

1．从需要的角度看差异情绪多是与人的物质或生理需要相联系的态度体验。情感多与人的精神或社会需要相联系。依恋笑哭恐惧

2．从发生早晚的角度看差异从发展的角度来看，情绪发生早，情感产生晚。人出生时会有情绪反应，但没有情感。情感是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。情绪是人和动物所共有的；而情感是人所特有的，是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。

动物也有情绪

3．从反映特点看差异情绪和情感的反映特点不同。情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性。情绪常由身旁的事物所引起，又常常随着场合的改变、人和事的转换而变化。情感则具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。情感可以说是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验。

情绪和情感的联系情绪和情感虽然不尽相同，却是不可分割的。情绪是情感的基础和外部表现情感是情绪的深化和本质内容情感是在情绪的基础上形成的，反过来情感对情绪又产生巨大的影响它们是一种心理活动过程的两个不同侧面，既相互转化，又相互依存

情绪和情感的联系从情绪和情感的表现来看：一方面，具有一定社会内容的情感，可能以强烈、鲜明的情绪形式表现出来，又能表现为深沉而持久的情操；另一方面，与生理性需要相联系的情绪，都可能由所赋予的社会内容而改变它的原始表现形式，从而表现为情感。

情绪的功能（一）信号功能情绪的信号功能是指在人际交往中，人们除借助于言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的思想和意图（二）动机功能情绪具有激励作用。情绪能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。（三）健康功能人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。

愤怒、悲伤、快乐、惊讶、恐惧尴尬、害羞、内疚、嫉妒、骄傲情绪和情感的分类（一）情绪的分类1．依据情绪性质分类

情绪和情感的分类2．依据情绪状态分类心境、激情、应激

情感的分类情感是同人的社会性需要相联系的态度体验。人的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。1.道德感：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。2.理智感：理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。3.美感：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

婴幼儿情绪及社会性的发展从出生时起，婴儿就是一个社会的人，就被包围在各种社会物体、社会事件、社会刺激之中，形成和发展着情绪情感、社会行为和关系等。

婴幼儿情绪及社会性的发展社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化，才能使外在于自己的社会行为的规范与准则，内化为自己的行为标准。这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的