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高校教学信息化应用推广方案

引言

随着信息技术的飞速发展及其在教育领域的深度渗透，教学信息化已成为推动高等教育内涵式发展、提升人才培养质量的关键引擎。当前，我国高校教学信息化建设已从基础设施搭建和初步应用阶段，迈向深化融合、创新发展的新阶段。然而，在实际推广应用过程中，仍面临着理念认知不到位、资源建设碎片化、教师应用能力不足、体制机制不健全等诸多挑战。本方案旨在系统规划，多措并举，全面提升我校教学信息化应用水平，充分发挥信息技术在教学改革与人才培养中的支撑与引领作用，助力学校建设成为特色鲜明、国内知名的高水平大学。

一、指导思想、基本原则与建设目标

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以促进信息技术与教育教学深度融合为核心，以提升教师信息化教学能力和学生自主学习能力为重点，坚持“以用促建、以建促用、建用结合、务求实效”的方针，统筹规划，协同推进，着力构建具有我校特色的教学信息化应用体系，为培养适应新时代要求的高素质创新型人才提供有力支撑。

（二）基本原则

1.育人为本，应用驱动：始终将提升人才培养质量作为出发点和落脚点，围绕教学需求推动信息化建设与应用，避免技术至上和形式主义。

2.统筹规划，分步实施：根据学校发展实际和财力状况，制定科学合理的发展规划，明确阶段性目标和重点任务，有序推进各项工作。

3.共建共享，开放协同：打破部门壁垒和信息孤岛，促进优质教育资源的共建共享与开放利用，鼓励师生共同参与信息化建设与应用创新。

4.分类指导，个性发展：充分考虑不同学科、不同专业、不同课程的特点和需求，提供差异化的信息化解决方案和支持服务，鼓励教学模式的个性化探索。

5.保障安全，规范有序：高度重视信息安全与数据隐私保护，建立健全相关规章制度，确保教学信息化应用工作安全、稳定、健康发展。

（三）建设目标

1.总体目标：经过若干年的努力，建成理念先进、设施完善、资源丰富、应用深入、机制健全、保障有力的教学信息化体系。信息技术与教育教学融合的广度和深度显著提升，教师信息化教学能力和学生信息素养普遍增强，教学模式改革不断深化，人才培养质量和办学效益明显提高，形成具有示范引领作用的教学信息化应用新局面。

2.具体目标：

*基础设施优化升级：打造稳定、高速、智能的校园网络环境和泛在化的学习空间，教学终端设备和智慧教学环境覆盖率显著提高。

*数字教育资源丰富优质：建成一批具有校本特色、能够满足个性化学习需求的优质数字课程资源和教学素材库，资源共享与应用机制更加顺畅。

*教师应用能力全面提升：教师信息化教学理念普遍树立，运用信息技术开展教学设计、教学实施、教学评价和教学研究的能力显著增强。

*教学模式改革深入推进：混合式教学、翻转课堂、项目式学习等信息化教学模式得到广泛应用，学生学习的主动性、积极性和创造性得到有效激发。

*教学管理服务精准高效：教学管理信息化水平显著提升，实现教学过程关键环节的信息化管理与服务，为教学决策提供数据支持。

*信息安全保障坚实可靠：构建完善的网络安全防护体系和数据安全管理机制，保障教学活动的顺利开展和师生信息安全。

二、主要任务与实施路径

（一）优化升级教学信息化基础设施

1.提升网络支撑能力：持续升级校园网络基础设施，优化网络架构，扩大无线网络覆盖范围，提升网络带宽和稳定性，满足多终端接入和大规模在线教学需求。探索新一代信息技术在校园网络中的融合应用。

2.建设智慧教学环境：根据不同学科特点和教学需求，分类建设和升级智慧教室、虚拟仿真实验教学中心、创客空间等新型教学环境。推动教室多媒体设备的标准化、智能化改造，支持多种教学互动模式。

3.完善教学平台体系：整合并优化现有各类教学平台，打造集课程建设、教学互动、资源共享、学习分析、教学评价于一体的统一教学平台。保障平台的稳定性、易用性和安全性，提升用户体验。

（二）建设丰富优质的数字教育资源

1.加强优质课程资源建设：鼓励教师依据课程标准和教学大纲，建设一批高质量的在线开放课程、微课、虚拟仿真实验等数字教学资源。支持教师利用平台汇聚整合国内外优质教育资源，形成校本特色资源库。

2.推动资源共享与应用：建立健全数字教育资源共建共享机制，鼓励跨院系、跨学科的资源共建与互认。搭建资源展示、交流与推广平台，引导师生积极应用优质数字资源开展教与学活动。

3.促进教材数字化转型：鼓励编写和使用融合多媒体、富交互特性的新型数字化教材和讲义，支持纸质教材与数字资源的一体化设计与应用。

（三）提升教师信息化教学能力

1.分层分类开展精准化培训：针对不同年龄段、不同学科、不同信息化水平的教师，设计系列化、模块化的培训内容，包括信息化教学理念、教学设计方法、平台工具应用、资源开发技能、信息安全素养等