2025年超星尔雅学习通《数字化传播素养》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《数字化传播素养》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.数字化传播的首要特征是()

A.传播内容的个性化

B.传播渠道的多样性

C.传播速度的快速性

D.传播主体的广泛性

答案:C

解析:数字化传播的核心特征在于其传播速度的快速性,信息可以在极短的时间内跨越地理限制,实现全球范围内的传播。个性化、多样性和广泛性虽然也是数字化传播的显著特点,但快速性是其最基本和首要的特征。

2.以下哪项不属于数字化传播的优势?()

A.信息传播的即时性

B.传播内容的交互性

C.传播对象的精准性

D.传播过程的单向性

答案:D

解析:数字化传播的优势在于其即时性、交互性和精准性。传播过程的单向性不符合数字化传播的特性,数字化传播更强调双向或多向的互动交流。

3.数字化时代,信息过载的主要原因是()

A.传播技术的落后

B.传播渠道的单一

C.传播主体的减少

D.信息产出的海量性

答案:D

解析:信息过载是指在单位时间内信息接收量超过了处理能力,导致信息处理效率降低。在数字化时代,信息产出的速度和数量大幅增加,远超传统时代,因此信息过载的主要原因是信息产出的海量性。

4.以下哪项是数字化传播中最常用的交互方式?()

A.广播

B.报纸

C.微信公众号

D.电视

答案:C

解析:微信公众号作为一种基于互联网的社交媒体平台,支持文字、图片、音频、视频等多种内容形式,并具备留言、点赞、分享等互动功能,是数字化传播中最常用的交互方式之一。广播、报纸和电视都属于传统媒体,其交互性相对较弱。

5.数字化传播素养的核心要素是()

A.信息获取能力

B.信息辨别能力

C.信息创新能力

D.信息传播能力

答案:B

解析:数字化传播素养是指个体在数字化时代有效获取、辨别、利用和传播信息的能力。其中,信息辨别能力是核心要素,因为只有具备辨别能力,才能在信息过载的环境中识别真伪信息,做出正确判断。

6.数字化传播中,以下哪项行为属于网络暴力?()

A.在社交媒体上发表个人观点

B.对他人进行恶意评论和攻击

C.发布原创内容

D.参与网络讨论

答案:B

解析:网络暴力是指利用互联网对他人进行恶意攻击、侮辱、诽谤等行为。在数字化传播中,恶意评论和攻击是典型的网络暴力行为,会对受害者造成心理伤害。

7.数字化时代,以下哪项是信息传播的主要渠道?()

A.书籍

B.报纸

C.互联网

D.电视

答案:C

解析:数字化时代,互联网已成为信息传播的主要渠道,其覆盖范围广、传播速度快、信息量大,能够满足人们多样化的信息需求。书籍、报纸和电视虽然也是信息传播的渠道,但其作用和影响力已不如互联网。

8.以下哪项是数字化传播中常用的数据分析工具?()

A.SPSS

B.Excel

C.Tableau

D.以上都是

答案:D

解析:SPSS、Excel和Tableau都是数字化传播中常用的数据分析工具。SPSS是专业的统计分析软件,Excel是常用的电子表格软件,Tableau是可视化分析工具,它们都能够帮助用户对传播数据进行分析和处理。

9.数字化传播中,以下哪项是内容创作的关键?()

A.技术手段

B.创意能力

C.传播渠道

D.传播对象

答案:B

解析:数字化传播中,内容创作的关键在于创意能力。只有具备独特的创意,才能创作出吸引人的内容,在信息过载的环境中脱颖而出。技术手段、传播渠道和传播对象虽然也是重要的因素,但它们都是服务于内容创作的工具和条件。

10.数字化传播素养的培养,以下哪项是重要的途径?()

A.学校教育

B.社会实践

C.个人自学

D.以上都是

答案:D

解析:数字化传播素养的培养需要多方面的途径。学校教育可以提供系统的理论知识和技能训练,社会实践可以提供实际操作的机会,个人自学可以满足个性化的学习需求。以上途径都是培养数字化传播素养的重要方式。

11.数字化传播中,以下哪项是信息传播的主要渠道?()

A.书籍

B.报纸

C.互联网

D.电视

答案:C

解析:数字化时代,互联网已成为信息传播的主要渠道,其覆盖范围广、传播速度快、信息量大,能够满足人们多样化的信息需求。书籍、报纸和电视虽然也是信息传播的渠道,但其作用和影响力已不如互联网。

12.数字化传播素养的核心要素是()

A.信息获取能力

B.信息辨别能力

C.信息创新能力

D.信息传播能力

答案:B

解析:数字化传播素养是指个体在数字化时代有效获取、辨别、利用和传播信息的能力。其中,信息辨别能力是核心要素,因为只有具备辨别能力,才能在信息过载的环境中识别真伪信息,做出正确判

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