评选优秀阅者和优秀图书小管理员的专项方案.docVIP

评选优异阅读学生和优异图书小管理员

方案

为提升“阅读超市”有效价值，使学校图书资源得到很好利用，愈加好地激发学生多借书多阅读，促进学生整体阅读水平，特制订《相关开展评先优异阅者和优异图书小管理员方案》。

评选时间

每学期进行一次优异阅者和优异图书小管理员评选活动。

评选对象

三至六年级全体学生和学校指安排小管理员参与评选。

评选指示

优异阅者全校共评出20名，优异图书小管理员全校评出4名。

评选细则

课外阅读优异学生

做文明阅读者。在借阅图书时不弄乱图书，在归还图书时有秩序摆放；不损坏图书，按时归还图书。

做守纪阅读者。不在阅读时间扰乱阅读秩序，打搅阅读场面。

做模范阅读者。认真做阅读笔记，比谁阅读笔记最多；比阅读篇数，看谁看书籍篇数或本数最多；认真写读后感，看谁读后感写得最好。

优异小管理员。

立即为学生登记借阅情况，立即催促到期借阅学生归还书籍。

对损坏书行为立即向学校汇报。

保持图书架洁净整齐。

主动做好新书推荐工作，立即向学生介绍好书新书。

附评选细则

课外阅读优异学生评选细则

姓名：班级：时间：年月日

一级指标

二级指标

分值

计分

做文明阅读者

1、在借阅图书时不弄乱图书，在归还图书时有秩序摆放；不损坏图书，按时归还图书。违规一次扣1分。

20

做守纪阅读者

2、不在阅读时间扰乱阅读秩序，打搅阅读场面。违纪一次扣1分。

20

做模范阅读者

3、认真做阅读笔记，比谁阅读笔记最多。基数每学期为10版，每多一版加1分。

20

4、比阅读篇数，看谁看书籍篇数或本数最多；基数每学期为5本，超出一本加1分。

20

5、认真写读后感，看谁读后感写得最好。基数每学期为5篇，超出1篇加1分。

20

累计

100

优异图书小管理员评选细则

姓名：班级：时间：年月日

评价内容

分值

计分

1、立即为学生登记借阅情况，立即催促到期借阅学生归还书籍。

25

2、对损坏书、借书不作登记、不立即归还书行为立即向学校汇报。

25

3、保持图书架洁净，保持图书整齐。

25

4、主动做好新书推荐工作，立即向学生介绍好书新书。

25

累计

100

学生阅读情况汇总表

班级：年月日

学生姓名

扣分登记

加分登记

得分

名次

借书不登记

不立即还书

损坏书

阅读本数或篇数

阅读数笔记

读后感