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高中数学教学中数学文化教育与学生批判性思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中数学文化教育的融入及其对学生批判性思维培养的重要性。通过分析数学文化与批判性思维的内在联系，提出相应的教学策略，以期为高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学教学，数学文化，批判性思维，教育策略

一、引言

（一）数学文化教育的现状与重要性

1.数学文化的内涵丰富，但教育实践中重视不足

在我国高中数学教学中，教师往往注重知识传授与技能培养，而忽视了对数学文化内涵的挖掘与传承。数学文化作为一种独特的思维方式、价值观念和审美情趣，具有丰富的内涵。它既包括数学知识、方法、思想，也包括数学家的故事、数学史实