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小学科学课堂中论证式对话的科学素养培养策略论文

摘要：本文以小学科学课堂为背景，探讨论证式对话在培养学生科学素养方面的策略。通过分析论证式对话的特点及其在科学教学中的应用，提出具体的培养策略，旨在为小学科学教师提供实用的教学方法，促进学生科学素养的提升。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学素养；培养策略

一、引言

（一）论证式对话在小学科学课堂中的重要性

1.论证式对话有助于激发学生的科学兴趣。在小学科学课堂中，教师引导学生进行论证式对话，让学生在讨论中发现问题、解决问题，从而培养学生对科学的热爱。通过论证式对话，学生可以充分表达自己的观点，感受到科学探究的乐趣，激发他们对科学的好奇心。