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(新)校园欺凌处罚制度(3篇)

校园欺凌处罚制度一

总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护学校正常的教育教学秩序，保护学生的合法权益和身心健康，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本校园欺凌处罚制度。

校园欺凌的定义与表现形式

校园欺凌是指发生在学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体表现形式包括但不限于：

1.肢体欺凌：推搡、殴打、踢踹、抢夺财物、强迫他人做不愿意做的动作等。

2.语言欺凌：辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣、散布不实谣言等。

3.社交欺凌：孤立、排挤、联合他人不和某一个人玩、破坏他人的社交关系等。

4.网络欺凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁性言论、图片、视频等，对他人进行攻击和伤害。

欺凌行为的认定程序

1.发现与报告

学校全体教职工、学生及家长发现校园欺凌行为或疑似行为，应立即向班主任或学校相关部门报告。班主任在接到报告后，应在第一时间了解情况，并向学校安全管理部门汇报。

2.调查核实

学校安全管理部门接到报告后，应迅速成立调查小组，成员包括学校管理人员、班主任、心理教师等。调查小组通过与涉事学生、证人谈话，查看监控录像、相关网络信息等方式，全面、客观、公正地调查事件的起因、经过和结果，形成书面调查报告。

3.认定结果

调查小组根据调查结果，依据本制度中校园欺凌的定义和表现形式，确定是否属于校园欺凌行为以及欺凌行为的严重程度。认定结果应及时告知涉事学生及其家长。

处罚措施

根据校园欺凌行为的严重程度，分为轻微欺凌、中度欺凌和重度欺凌三个等级，并采取相应的处罚措施。

1.轻微欺凌

表现特征：偶尔发生的、情节较轻的肢体冲突或语言攻击，未对受欺凌者造成明显身体伤害和严重精神损害，如偶尔的推搡、轻微的辱骂等。

处罚方式：

对欺凌者进行批评教育，由班主任或德育教师与欺凌者谈话，指出其行为的错误性质和可能造成的后果，要求其认识错误并向受欺凌者当面道歉。

责令欺凌者写书面检讨，深刻反思自己的行为，并承诺不再犯。

在班级内进行通报批评，以起到警示其他学生的作用。

对欺凌者进行短期的行为监督，要求其定期向班主任汇报自己的思想和行为表现。

2.中度欺凌

表现特征：多次发生的欺凌行为，对受欺凌者造成了一定的身体伤害（如轻微伤）或较严重的精神损害，如多次殴打、长期辱骂、恶意孤立等。

处罚方式：

给予警告处分，将处分决定记入学生个人档案。

由学校德育处对欺凌者进行纪律教育，安排专门的法制教育课程，让其学习相关法律法规，增强法律意识。

要求欺凌者及其家长与受欺凌者及其家长进行面对面的沟通和协商，欺凌者及其家长向受欺凌者及其家长赔礼道歉，并承担受欺凌者因欺凌行为产生的合理费用，如医疗费、心理咨询费等。

对欺凌者进行一段时间的行为矫正，安排心理教师对其进行心理辅导，帮助其认识自己的行为动机和心理问题，引导其树立正确的价值观和人际交往观念。

限制欺凌者的部分校园活动，如暂停其参加社团活动、文体比赛等，直至其表现良好。

3.重度欺凌

表现特征：造成受欺凌者重伤、残疾甚至死亡等严重身体伤害，或者导致受欺凌者出现严重的精神障碍、自杀等极端后果，以及使用凶器进行欺凌、组织多人实施欺凌等情节恶劣的行为。

处罚方式：

给予记过、留校察看直至开除学籍的处分。对于情节特别严重、影响极其恶劣的，坚决予以开除。

依法移交司法机关处理，配合司法机关的调查和审判工作。学校将积极提供相关证据和材料，确保法律的公正执行。

要求欺凌者及其家长承担相应的民事赔偿责任，包括医疗费、误工费、残疾赔偿金、精神损害抚慰金等。

对欺凌者进行长期的心理干预和行为矫治，联合专业的心理咨询机构和社会力量，帮助其重新树立正确的人生观和价值观。

后续跟踪与教育

1.对受欺凌者的关怀

学校心理教师和班主任要密切关注受欺凌者的心理和行为变化，为其提供必要的心理辅导和支持，帮助其恢复身心健康。定期与受欺凌者及其家长沟通，了解其在学校和家庭中的情况，及时调整帮扶措施。

2.对欺凌者的教育转化

对于受到处罚的欺凌者，学校要安排专人进行跟踪教育，定期与欺凌者及其家长沟通，了解其思想动态和行为表现。根据欺凌者的不同情况，制定个性化的教育方案，帮助其认识错误，改正不良行为。在欺凌者表现良好、确有悔改表现时，按照学校相关规定，可适当减轻或撤销其处分。

3.全校教育与预防

学校要定期开展校园欺凌专题教育活动，通过主题班会、法制讲座、案例分析等形式，向全体学生普及校园欺凌的危害和预防知识，增强学生的法律意识和自我保护意识。加强校园文化建设，营造团结友爱、互助和谐的校园氛