小学教育教学工作计划汇报路演.pptVIP

小学教育教学工作计划汇报路演;提纲

;一、理清工作思路;一、理清工作思路;一、理清工作思路

;一、理清工作思路;一、理清工作思路;通过深入调查研究讨论，在吃透市教研室和中心校2017工作指导意见的基础上，结合我镇小学实际，新的一年我们确立“以活动为载体，广泛开展活动,培养学生核心素养；以评价为手段，力促活动实效，保证教学质量再提升”的工作目标。以期充分调动广大教师的工作积极性，促进学生全面健康和谐发展，均衡教育资源，力争教育教学质量进入全市前列。我们的思路是：;由镇教科室为引领，成立南北两个教研片区、二至三处学校组成教育教学互助共同体，组织开展镇域、校际、教研组各层次的教研活动，深化专题式校本教研（每周半天）。通过课例分析、课堂观摩、跟进指导等方式，分享教育智慧，提高教师教学水平。;重点解决影响课堂效率的关键问题：学科教学不规范、目标不明确、评价的一致性等。同时针对薄弱学校和薄弱学科，通过深入课堂、研究课程和促进学生习惯养成等方式，查找薄弱原因，对症下药，制定相应措施。;继续深入开展学科特色活动，如：语文每日十字、课前三分钟演讲，数学每日一题，英语每日一句等，培养学生规范书写、语文和英语口语对话能力。通过开展海量阅读工程、英语提升工程以及校园文化节等，丰富学生的学习生活，并以学生展示、活动评比等方式对学生的学习情况进行评价。;强化教学业务常规的落实，继续实行先周备课。大力倡导“业务资料的落实程度永远跟教学质量成正比”；“堂堂清、周周清、月月清是提高教学质量的有效途径”；“你的心在哪里，你的收获就在哪里”等理念。认真落实《林家村镇小学学校常规管理规定》，狠抓教学常规不动摇。;在各校前期足球、泥塑、剪纸、书法、种植校本课程的基础上，继续整合学科素养课程、开发校本素养课程、打造精品课程，全镇以原先三个乡镇学校为龙头，作为课程实施的领航学校，以社团和少年宫活动为平台，锻造学校特色课程，提升学校品牌。;在我镇小组合作均分制和六环节教学模式的基础上深入开展学生合作探究式学习的研究，力求在学生自主学习有效性的研究上有所突破，让学生真正成为学习的主人。教科室计划先后组织二月份课改月、三月份骨干教师示范课、青年教师的汇报课活动，四月份的课堂开放日、五月份的赛课活动等，并结合各校的课堂开放日、家长进课堂活动，促使教师们的课堂教学水平和学生的学习效果有一定的提高。;狠抓常规上套路，狠抓六个“一条线”和细节“三个一”、落实12项严查制度和“一线工作法”。从抓最后一名学生开始抓教学质量，从抓一片废纸开始抓学生常规管理，从抓文明礼仪开始抓学生的习惯养成，力求精心、精细和精致。利用校会、升旗仪式、主题班队会时间，集中开展学生的习惯养成教育培养绅士淑女型学生。;深入实施学生健康促进行动计划，开展阳光体育运动，突出如足球、篮球等特色运动项目建设，创建体育运动项目特色学校。通过开展艺体和科学学科的课堂大观摩，提高教师的教育教学水平；以对学生的手把手教与训练的形式，强化学生对艺体技能的理解和把握，培养学生的创新意识和动手动脑能力。通过开展体育节、艺术节和科技节等活动，搭建学生展示的舞台，提高学生的综合艺体素养，丰富校园生活，提升办学品位。;学校在鼓励教师参加上级培训的同时积极组织镇级、校级教师培训工作。深入开展“一师一优课，一课一名师”创课、晒课、赛课活动；加强“翻转课堂”“微课”“慕课”研究，探索信息技术环境下的教育教学新方式每位教师每学期都要上好达标课，优秀教开展示范课，提高教师的教学水平。学校着力抓好青年教师的培养工作，建立青年教师成长档案，通过师徒结对、示范课、汇报课等形式促进青年教师的快速成长。;优化三级家长委员会配置，充分发挥社区家长委员会的作用，优化镇域教师资源配置，以驻地小学为龙头，发挥“互联网+教育”示范校的优势，共享教育资源，优化教师年龄结构，将新教育实验“每月一事”与学生发展核心素养有机融合。通过开展家长学校课程、线上线下家校共育活动，改变家长共育观念和教育方式，提高家长教育水平。通过家长开放日、接待日等活动，开放学校资源，让家长参与学校管理，提高共育水平。;三、以评价促质量;

;把“常规”作为教学管理的基石，向落实常规提质量，提出：备课要精心、作业批改要及时、严肃办公纪律、真正落实教学基本模式、师生树立“八个意识”、扎实进行课堂小测、坚持学情检测、窗外观察，室内激活、关注教学细节，规范教学行为等要求，明确课堂教学15个细节。落实课堂评价、划片教研和共同体教研活动评价制度，切实做好每周五下午的先周备课常规检查。;每周二定期开展语文课前三分钟演讲、数学每日一题、英语每日一句以及教师大练基本功活动展示评比，评选教师大练基本功