初二【道德与法治(统编)】我对谁负责 谁对我负责 .pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级八年级学期秋季学期

课题我对谁负责谁对我负责

书名：道德与法治

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过回顾自己在不同场合应该做的和不应该做的事情，使学生能够正确区分负责任行

为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。

通过分析在救灾过程中的行为，使学生知道不同的角色承担不同的责任。

通过对自己对他人负责的教学，使学生能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家

的责任。

教学重点：

责任与社会角色的关系

教学难点：

对自己、对他人负责的意义

教学过程

时间教学环节主要师生活动

学生：回顾生活，完成表格。

2分导入新课

教师：总结每个人在不同的场合都有应该做和不应该做的事情。

（一）我的角色我的责任

16分新课讲授1.责任的含义

教师：总结表格，提出责任的含义，责任是一个人分内应该做的事

情。

2.责任的来源

学生：思考不同主体的责任内容及来源。

教师：总结责任的来源。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德

规范、法律规定等。

3.责任与角色

教师：展示案例，提出问题，在救灾过程中哪些人承担了什么责任。

学生：阅读案例材料，思考并回答问题。分析自己在社会生活中的

不同的角色，感受自己承担的不同的责任。

教师：总结责任与角色的关系。(1)角色越多，责任越多。(2)不同

的责任来自于不同的角色。(3)只有尽到责任，才能扮演好自己的角

色。

（二）责任你我他

1.明确责任

学生：思考自己在不同环境下的不同角色和承担的不同责任。

教师：总结对自己负责的表现及作用。

2.积极承担责任

学生：思考并列举对你的生活有直接影响、由他人承担的责任。

教师：引导学生积极承担责任，对他人负责。

教师：归纳本课主要内容，责任的含义、来源，以及责任与角色的

2分课堂总结

关系，在此基础上，明确自己的责任，积极承担对他人的责任。