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课间操“动作不标准”小插曲小品剧本润色版本
一、基本信息
时长：8-10分钟
场景：校园操场（仅标注“校园操场”，无具体学校名称，舞台一侧可放“课间操口令播放器”可用手机模拟）
人物：
赵小阳（11岁，小学五年级学生，穿蓝白校服，留短发，性格调皮爱耍小聪明，做操动作总不标准，还觉得“有个性”）
林朵朵（11岁，赵小阳同班同学，班级体育委员，穿整洁校服，戴“体育委员”红袖章，认真负责，有点小较真）
王浩（11岁，赵小阳同桌，穿运动款校服，性格随和，夹在两人中间，偶尔帮着打圆场）
张老师（32岁左右，学校体育老师，穿运动服，戴白色运动帽，性格温和，擅长用轻松方式教动作）
道具：课间操口令播放器（手机代替）、“体育委员”红袖章1个、小镜子1面（张老师用）、校园广播操图解1张（张老师带）、蓝白校服4套（符合人物设定）
二、剧本正文
第一幕：课间操开场，动作“显眼”引注意
（开场：舞台中间站着赵小阳、林朵朵、王浩，身后可安排2-3名“群众同学”简化版可省略，用台词暗示班级队伍。“运动员进行曲”响起，王浩按下手机里的课间操口令，大家跟着口令开始做第一节“伸展运动”。）
（林朵朵动作标准：双臂从身体两侧慢慢举到头顶，掌心相对，胳膊绷直，身体跟着微微后仰；王浩动作中规中矩，偶尔看旁边的林朵朵调整姿势；赵小阳却格外“显眼”——伸胳膊时左手歪向左边，右手还耷拉着，掌心朝上像“托气球”，身体不仅没后仰，还往前缩了缩，跟周围的人显得格格不入。）
林朵朵：（眼角余光瞥见赵小阳，边做动作边小声提醒）赵小阳！胳膊伸直！掌心要相对，你那手怎么跟托着东西似的？
赵小阳：（没改动作，反而把右手晃了晃，小声回）我这叫“个性伸展”！都跟你一样绷得像机器人，多没意思！
（口令到“踢腿运动”，林朵朵左腿绷直往前踢，脚尖点地，右腿站稳；赵小阳却慌了——左脚往前踢，右脚却往后勾，明显顺拐，踢腿时还差点撞到旁边的王浩。）
王浩：（赶紧往旁边挪了挪，小声说）小阳，你顺拐了！左脚踢的时候，右脚别往后勾啊！
赵小阳：（赶紧把右脚收回来，却改成右脚往前踢，左脚顺拐，更乱了）哎呀，这破动作设计得不合理！左右脚哪分得过来！
（林朵朵停下动作，转过身盯着赵小阳，红袖章晃了晃。）
林朵朵：赵小阳！你认真点！广播操要整齐划一，你这动作不仅影响班级队形，一会儿检查的老师看见，还要扣咱们班的分！
第二幕：纠正起争执，各执一词不相让
（周围的“同学”也悄悄看过来，赵小阳脸上有点挂不住，索性停下动作，叉着腰。）
赵小阳：扣分就扣分！我又不是故意做错的！这踢腿动作本来就难，我顺拐怎么了？总比硬撑着摔倒强吧！
林朵朵：（急得脸有点红，指着自己的腿）难什么难？我教你多少遍了！踢左腿时，右腿跟地面垂直，脚尖别踮着；踢右腿时，左腿站稳——你就是没认真学！
赵小阳：我怎么没认真学？上次你教我，我练了十分钟，胳膊都酸了，还是记不住！再说了，课间操就是活动活动，非得跟军人似的标准吗？我这动作好歹能活动胳膊腿，总比站着不动强！
王浩：（赶紧拉了拉赵小阳的胳膊）小阳，朵朵也是为了班级好，你别跟她吵啊……要不咱们再试试，我帮你看着脚？
赵小阳：（甩开王浩的手）试什么试！越试越乱！她就是嫌我拖班级后腿，故意找我茬！
林朵朵：（气得眼圈有点红）我才不是找你茬！上次运动会，你跑接力赛还帮班级拿了第二，我怎么会找你茬？我就是想让咱们班广播操评比不扣分，大家一起拿“优秀班级”啊！
（两人吵得声音越来越大，口令还在播放，周围的“同学”都停下了动作。这时，张老师拿着广播操图解，从舞台右侧走过来，听见争执声，笑着走过去。）
张老师：（拍了拍两人的肩膀）朵朵，小阳，怎么了？课间操时间不做操，在这儿吵什么呀？
第三幕：温和引导，拆解动作教标准
（林朵朵看见张老师，赶紧上前，指着赵小阳。）
林朵朵：张老师！赵小阳做广播操动作不标准，伸胳膊不直，踢腿还顺拐，我跟他说要改，他还跟我吵，说不用做标准！
赵小阳：（也赶紧说）张老师，我不是不想做标准，是真的学不会！踢腿总顺拐，伸胳膊也总歪，林朵朵还说我拖班级后腿……
张老师：（先摸了摸赵小阳的头，又看向林朵朵）朵朵负责班级荣誉是好事，但小阳不是故意不认真，可能是没找对学动作的方法。来，小阳，你先做一遍刚才的踢腿动作，老师看看问题在哪儿。
（赵小阳有点不好意思，在张老师的鼓励下，试着做踢腿运动——果然，左脚往前踢时，右脚又往后勾，顺拐得明显。周围的“同学”没忍住笑了，赵小阳脸一下子红了，想停下。）
张老师：（赶紧摆手）别停别停！小阳你看，问题出在“重心”上——你踢左腿的时候，重心全放在右脚上，右脚一紧张，就会往后勾。来，你先扶着老师的胳膊，咱们一步一步来。
（张老师伸开胳膊，让赵小阳扶着，然后慢慢说）先站好，双脚与肩同宽，重心放在两脚中间。现在，慢慢抬起左腿，膝盖别弯，脚尖往前绷，就像用脚尖去够前面的小石
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