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后方法视域下的中职英语教学创新策略
前言
融合式教学模式具有多维度、动态性和互动性特征。多维度指的是教学资源来源多样，包括文本、视频、音频、虚拟仿真等多种形式，满足不同感官与认知的刺激需求；动态性体现为教学过程灵活，可根据学生的学习状态、兴趣点及反馈调整教学节奏和内容；互动性是融合式教学的核心特点，通过线上讨论、线下活动、师生问答、小组协作等多种形式，强化课堂交流和知识内化，使学生在参与中提升语言运用能力与思维能力。
互动评价若过于单一或形式化，可能无法真实反映学生参与情况。应建立多维度、多元化的评价体系，兼顾量化指标和质性分析，确保评价结果科
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