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全国消防日主题班会教学设计范本

一、班会主题

关注消防，生命至上——共筑校园安全长城

二、班会对象

中小学各年级学生（可根据不同学段特点调整内容深度与互动形式）

三、预计时长

40-45分钟（一节课）

四、班会目标

1.知识与技能：使学生了解全国消防日的由来与意义；掌握基本的火灾危害及预防常识；初步学会火灾报警方法和火场逃生自救的基本技能；认识常见的消防器材，了解其简单用途。

2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在互动中学习和掌握消防知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的消防安全意识和自我保护意识；培养学生对生命的敬畏之心和对消防员职业的崇敬之情；树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守消防安全规定。

五、班会准备

1.教师准备：

*制作包含消防知识、案例、图片、视频片段的PPT课件。

*准备消防日主题相关的宣传短片（如火灾警示片、逃生自救演示片、消防员工作纪实等，注意选择适合学生年龄段，避免过度惊悚）。

*准备常用消防器材实物或模型（如灭火器、消防水带、烟雾报警器、应急照明灯、安全出口指示牌等）。

*准备模拟电话（或使用真实电话静音模拟）、湿毛巾、哨子等演练道具。

*绘制班级或校园简易疏散路线图（如有条件）。

2.学生准备：

*提前预习或搜集一些关于火灾和消防的小知识、小故事。

*准备笔记本和笔，记录重要知识点。

六、班会过程

（一）导入：情景创设，引出主题（约5分钟）

1.提问导入：教师可提问：“同学们，我们每天生活学习的环境中，可能存在哪些看不见的危险呢？”引导学生思考。或直接提问：“大家知道每年的11月9日是什么特殊的日子吗？”（引导学生回答全国消防日）

2.揭示主题：教师点明全国消防日的主题（可结合当年消防日的宣传主题，若未明确则用通用主题），并阐述设立消防日的意义——为了提高全民消防安全意识，普及消防知识，减少火灾事故的发生。

3.引入案例（可选）：简述一个简短的、贴近学生生活的火灾案例（如校园实验室小火情、家庭电器使用不当引发的小事故等，强调后果的严重性和预防的重要性，避免过于血腥恐怖），引出本次班会的核心——学习消防知识，保护生命安全。

（二）新知探究：认识火灾，了解常识（约15分钟）

1.“火”的两面性：

*引导学生讨论火在人类生活中的重要作用（取暖、烹饪、发电等）。

*转折强调：火一旦失去控制，就会酿成火灾，给人类生命财产造成巨大损失。展示几组火灾现场图片（选择时注意分寸，以警示为目的）。

2.火灾的常见原因：

*结合学生生活实际，讨论校园及家庭中可能引发火灾的原因。（如：违规使用大功率电器、玩火、乱扔烟头、线路老化、燃放烟花爆竹不当等）。

*教师总结，并通过PPT展示常见火灾隐患图标或场景。

3.消防日的由来与意义：

*简要介绍全国消防日定于11月9日的原因（与火警电话119相关联）。

*强调消防日不仅是一个纪念日，更是一个警示日、教育日，提醒我们时刻关注消防安全。

（三）技能学习：学会报警，掌握逃生（约15分钟）

1.如何正确报警（119）：

*重要性强调：发现火情，及时报警是关键。

*报警要素讲解：教师详细讲解拨打119报警时应说明的内容：准确地址（详细到门牌号或标志性建筑）、起火物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名及联系电话。

*情景模拟：邀请2-3名学生进行模拟报警演练，其他同学评议是否清晰、准确。教师进行指导和纠正。（提醒：真实报警是严肃的事情，不能随意拨打。）

2.火场逃生自救方法：

*核心原则：“保持冷静，迅速撤离，顾全大局，生命第一”。

*逃生技巧讲解与演示：

*熟悉路线：了解所在场所的疏散通道和安全出口位置（可结合班级或校园疏散路线图讲解）。

*迅速撤离：立即离开危险区域，不要贪恋财物。

*正确姿势：弯腰低姿，用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，防止吸入有毒烟气。（现场演示湿毛巾的折叠和捂鼻方法，可让学生自带小毛巾模拟）。

*选择通道：优先选择疏散楼梯，切勿乘坐电梯。

*判断火情：如果身上着火，要立即就地打滚，压灭火苗，不要奔跑。

*被困自救：如果被困，应到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，并用鲜艳衣物挥舞。切勿轻易跳楼。

*互动问答/小组讨论：“如果在教室上课时发生火灾，我们应该怎么做？”“如果在宿舍，门被火封住了怎么办？”等。

3.认识常见消防器材（简介）：

*展示灭火器（模型或实物）、消防栓、消防水带、烟雾报警器、应急灯等。

*简要介绍其名称、用途和基本操作方法（如灭火器