工程进度计划及工期保证措施试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

工程进度计划及工期保证措施试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高中阶段学生，旨在教授工程进度计划及工期保证措施的相关知识。根据教学大纲和课程标准，本课内容是工程管理课程的重要组成部分，它帮助学生理解工程项目的进度管理和工期保证的重要性。核心概念包括进度计划编制、工期控制方法、进度风险分析和工期保证措施等。这些知识与后续的工程成本管理、质量管理等课程紧密相连，为学生未来从事工程管理工作打下坚实基础。

二、学情分析

高中阶段学生对工程概念有一定了解，但具体到工程进度计划和工期保证措施，学生可能存在知识储备不足的问题。他们在生活中可能接触过简单的项目规划，但缺乏系统性的工程管理知识。学生的认知特点表现为逻辑思维较强，但实际操作能力可能不足。此外，学生对工程管理的兴趣程度不一，部分学生可能对理论内容感到枯燥。本教案需关注学生的这些特点，通过案例分析和实际操作，激发学生的学习兴趣，并帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标设定为使学生能够掌握工程进度计划的基本原理和方法，了解工期保证措施的重要性，并能运用所学知识解决实际问题。教学策略包括：首先，通过案例引入，激发学生的学习兴趣；其次，结合实际工程案例，讲解进度计划编制和工期保证措施的具体操作；最后，通过小组讨论和实际操作练习，巩固学生的知识，提高他们的应用能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，确保每位学生都能达到教学目标。

二、教学目标

知识的目标

列举工程进度计划的基本类型。

解释工期保证措施的概念及其重要性。

说出工程进度计划编制的主要步骤。

能力的目标

设计简单的工程进度计划。

评估进度计划中的风险并制定相应的保证措施。

应用所学知识分析实际工程案例的进度问题。

情感态度与价值观的目标

培养学生对工程管理工作的兴趣和责任感。

提高学生团队协作和沟通能力。

增强学生面对挑战和问题的解决能力。

科学思维的目标

培养学生逻辑思维和系统思维能力。

提高学生分析问题和解决问题的能力。

增强学生运用定量方法评估工程进度的能力。

科学评价的目标

评价工程进度计划的有效性。

评估工期保证措施的实施效果。

通过对比分析，评价不同进度计划的优劣。

三、教学重难点

教学重点在于工程进度计划的编制方法和工期保证措施的应用，难点在于学生对进度风险分析和工期保证措施策略的理解与实际操作，尤其涉及复杂工程项目的进度管理。难点产生的原因在于进度管理的抽象性和实际操作的复杂性，需要通过案例分析和实践操作来帮助学生理解和掌握。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备5张多媒体课件，3种不同类型的教具（包括图表、模型和进度管理工具），以及2套实验器材。同时，我会收集5段相关音频视频资料，并设计3份任务单和2份评价表。学生需要预习教材内容，并收集3篇相关资料。教学环境方面，我将安排4组小组座位，并设计2个黑板板书框架，以确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于工程建设的视频，引发学生对工程进度和工期保证的兴趣。

2.提问：“在视频中，你们注意到了哪些与工程进度和工期保证相关的内容？”

3.引导学生思考：“为什么工程进度和工期保证对于工程建设如此重要？”

学生活动：

1.观看视频，注意工程进度和工期保证的相关内容。

2.思考并回答教师提出的问题。

新授

任务一：工程进度计划的基本概念

目标：

理解工程进度计划的基本概念。

能够描述工程进度计划的目的和作用。

教师活动：

1.讲解工程进度计划的基本概念，包括定义、目的和作用。

2.使用图表展示工程进度计划的基本组成部分。

3.通过实例说明工程进度计划在实际工程中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，理解工程进度计划的基本概念。

2.观察图表，理解工程进度计划的结构。

3.通过实例分析，理解工程进度计划的应用。

任务二：进度计划编制方法

目标：

掌握进度计划编制的基本方法。

能够运用方法编制简单的进度计划。

教师活动：

1.讲解进度计划编制的基本方法，包括关键路径法、PERT等。

2.展示进度计划编制的步骤和工具。

3.通过实例演示进度计划的编制过程。

学生活动：

1.认真听讲，掌握进度计划编制的方法。

2.学习并理解进度计划编制的步骤和工具。

3.参与实例演示，学习编制进度计划。

任务三：工期保证措施

目标：

理解工期保证措施的概念和作用。

能够设计简单的工期保证措施。

教师活动：

1.讲解工期保证措施的概念和作用，包括风险管理、资源调配等。

2.展示工期保证措施的设计方法和工具。

3.通过实例演示工期保证措施的应用。

学生活动：

1.