部编统编二上语文难忘的泼水节说课稿公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编统编二上语文难忘的泼水节说课稿公开课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自部编统编二上语文教材，针对二年级学生的认知特点和学段要求，旨在培养学生的语言表达能力和文化素养。根据教学大纲和课程标准，本课要求学生能够通过阅读理解课文内容，体会泼水节的欢乐氛围，同时学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，既巩固了学生已有的语文知识，又为后续学习打下基础。

二、学情分析

二年级学生正处于语言能力快速发展的阶段，他们已经具备一定的识字量和阅读理解能力。然而，由于年龄和经验的限制，他们在阅读理解、词汇积累和表达运用方面仍存在一定困难。例如，对课文中的比喻、拟人等修辞手法理解不够深入，词汇量有限，容易在表达时出现语法错误。此外，学生对泼水节这一节日习俗可能了解不多，需要在教学中适当引导，帮助他们了解文化背景。

三、教学目标与策略

本课的教学目标主要包括：1.理解课文内容，体会泼水节的欢乐氛围；2.学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力；3.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。为实现这些目标，教师将采用以下教学策略：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣；2.引导学生进行小组讨论，分享阅读感受；3.设计互动环节，让学生在活动中学习语言表达；4.结合生活实际，引导学生了解泼水节的文化内涵。通过这些策略，旨在提高学生的学习效果，达到教学目标。

二、教学目标

知识的目标

1.说出泼水节的起源和传统习俗。

2.列举泼水节中的传统活动。

3.解释课文中的比喻、拟人等修辞手法。

能力的目标

1.设计一段描述泼水节场景的短文。

2.评价不同修辞手法在文中的运用效果。

3.通过小组讨论，解释课文内容中的关键句。

情感态度与价值观的目标

1.体验泼水节的欢乐氛围，感受传统文化的魅力。

2.培养对民族节日的兴趣和尊重。

3.体会团结协作的重要性。

科学思维的目标

1.分析泼水节中的文化内涵，提高批判性思维能力。

2.通过对比不同地区的泼水节习俗，培养比较思维。

3.运用逻辑推理，解释课文中的情节发展。

科学评价的目标

1.评价自己对课文内容的理解程度。

2.评价自己运用修辞手法的能力。

3.反思学习过程中的收获与不足。

三、教学重难点

教学重点是引导学生理解泼水节的习俗和文化内涵，掌握比喻、拟人等修辞手法。教学难点在于学生如何将这些修辞手法应用到自己的写作中，以及如何深入体会泼水节中的情感表达。难点产生的原因是学生对文化习俗的理解和修辞手法的运用能力有限，需要通过实践和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、泼水节图片和视频资料、修辞手法示例文本、学生任务单、评价表等教学资源。学生需要预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。同时，教师需设计一个互动性强的小组学习环境，包括合理的座位安排和黑板板书框架，以便于学生参与讨论和实践。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段泼水节的视频，让学生初步感受泼水节的欢乐氛围。

提问：“同学们，你们知道泼水节吗？它是哪个民族的传统节日？”

2.学生活动：

观看视频，感受泼水节的氛围。

回答问题，分享自己对泼水节的了解。

3.即时评价标准：

学生能够说出泼水节的基本信息。

学生能够描述泼水节的氛围。

（二）新授（30分钟）

任务一：了解泼水节的起源和习俗（5分钟）

1.教师活动：

介绍泼水节的起源和传统习俗。

提问：“泼水节有哪些传统习俗？为什么会有这些习俗？”

2.学生活动：

认真听讲，了解泼水节的起源和习俗。

回答问题，分享自己对泼水节习俗的理解。

3.即时评价标准：

学生能够说出泼水节的起源。

学生能够列举泼水节的传统习俗。

任务二：学习比喻、拟人等修辞手法（10分钟）

1.教师活动：

介绍比喻、拟人等修辞手法。

分析课文中的修辞手法，引导学生理解其作用。

2.学生活动：

认真听讲，学习比喻、拟人等修辞手法。

分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。

3.即时评价标准：

学生能够说出比喻、拟人等修辞手法。

学生能够分析课文中的修辞手法。

任务三：运用修辞手法进行写作（10分钟）

1.教师活动：

设计一个写作任务，要求学生运用比喻、拟人等修辞手法描述泼水节的场景。

2.学生活动：

思考如何运用修辞手法进行写作。

完成写作任务。

3.即时评价标准：

学生能够运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。

学生能够描述泼水节的场景。

任务四：小组讨论，分享写作成果（5分钟）

1.教师活动：

组织学生进行小组讨论，分享各自的写作成果。

2.学生活动